TÉCNICA DE REDAÇÃO

PREFÁCIO

“ANJOS SÃO AQUELES QUE DÃO OS RECADOS, OS MAIS VERDADEIROS E PROFUNDOS, A CADA OUVIDOR ATENTO... NA SUA MELHOR “INTELIGENCIA ESPIRITO”, QUE LHE COMPETE NOS MOMENTOS... E SOMEM!... ANJOS SOMEM? NÃO NA MEMORIA, DE QUEM OS RECONHECE!”

-- PROFESSOR CYLVANO GODFREY BORNELLI --

PILOTIS -- ALA COMUNICAÇÃO E HUMANAS

E assim... Se torna uma fada madrinha de meus sonhos... De minha escrita poder estar à disposição de uma humanidade, que no mínimo... Solicita aos anjos entre nós!... E um desses anjos fora minha primeira professora, no jornalismo da PUC _ RIO, nos anos 80, de Comunicação e Expressão I e II... “senhora Maria do Carmo”... E não me perguntem mais dela, pois não a vi mais... Desde o século passado! uai... ah! ah! ah! ah!...

PREDIO PRINCIPAL

PILOTIS COMUNICAÇÃO E HUMANAS

BOSQUE INTERNO

Desenganado pelos “vestibas” de medicina a não me abraçar!...( graças a Deus!... O que se acontece nos hospitais hoje...”Adoece gente sã!”Uai)... Rumei por uma linda luz, de uma redação de meu “vestiba”- PUC - diurno, “A Juventude”... Quase diretas já!... Era a realidade do Brasil... Havia um texto de apoio, que não me lembro a autoria... E passei!... Bem passado no “vestiba”... Diga-se de passagem!...

“-- É aqui meu lugar!... A letrar... O texto... A noticiar!... O letrar do mundo!”...

De Minas Gerais... Trazia eu, uma média medíocre em português... E nenhuma vergonha das médias altas... De História e Artes e Geografia e Biologia e até, Física... Mas... Português e exatas e Química Inorganica... Sempre no essencial!... ah! ah! ah! ah!...

E continuei a estrada de asfalto entre as montanhas da Mantiqueira... Rumo ao “marzão!”... Do Rio de Janeiro, com um recado de uma das professoras do “Estadual” de Portugues... Que decorei... Decorado e não sentido!...

“ Nem voce sabe, o que voce escreve!”

Pirou isto em mim!... Matutei o recado, desde... “ é melhor voce fazer contas, pro resto da vida, do que escrever!”... E/ou... Pensei tambem, que poderia ser... “é pura psicografia”... E porque não!... Deus em mim, uai!... E nunca imaginaria... A “psicologia freudiana a julgar e muito mais, a afirmar... Um suposto mal e mau escrever!”...

Na inocencia de um caipira antenado no mundo... Dentro da sala de aula, em plena ex-capital federal... No primeiro dia... Na primeira apresentação da matéria, da “titia Maria do Carmo”, aqui homenageada por mim, a todos os leitores!... Que de cara... Ela manda uma redação!...

--”Pronto! A titia pirô!”... ah! ah! ah! ah!”...

É agora ou nunca!... Mineiro na universidade da ex-capital... E com um didático recado, que ecoava na “inteligencia espirito”( I.E.), desse chapado, aqui!...

“--Nem voce compreende, o que voce escreve!”...

...Ecoava “quiném” carcará, na caatinga, no cio! Ufa!... Mas outros compreenderiam, uai! Os melhores de alma!

O tema da redação foi...”Parodiar a letra da música... “Aquarela do Brasil”, brincando com o mundo internacional, que influencia a cultura brasileira!... Hã! Hã!... Recebi a letra da música, xerocada!... Não era mimiografada, mais!... E nem cheirando alcool!... Uai!... ah! ah! ah! ah!... O xerox animava mais que televisão, na novidade!... ah! ah! ah! ah!... Filas e filas e filas e filas e...

Sobre o Japão, Alemanha e Estados Unidos fizeram as três estrofes solicitadas e o refrão por mim!... Uma semana se passou... E meu “muito bom”, com o...” Olho no olho”... Em sua mesa, esse anjo... A professora... Me dirigiu sua atenção...

“--Não erro!... Mineiro... Quando aponto um aluno meu, que vai se despontar na profissão do escrever!”

E me entregou a prova... De poema-paródia!...

“MUITO BOM!”...

Não é por causa de uma meia dúzia de professores, no percurso da vida escolar, que nosso letramento estará comprometido!... Mesmo vindo de um Colégio ”Estadual”, dos anos setenta... Do interior de Minas Gerais... Que não poderia ter-me formado com um bom letramento... Do ensino e da crítica do mundo!...

Colégio Estadual Dr. Emílio da Silveira -- Alfenas - MG.

“--Não erro!... Mineiro... Quando aponto um aluno meu, que vai se despontar na profissão do escrever!”

E me entregou a prova... De poema-paródia!...

“MUITO BOM!”...

Fiquei feliz comigo mesmo!... Por minhas capacidades de aprender, pelo interior do Brasil!...

Sendo assim, no mínimo de minha gratidão, ao desenvolver uma metologia própria sobre o melhor escrever e na simplicidade da redação escolar. Mas sim, ser uma metodologia formadora de organização, do pensar e do escrever básico, praticado a mais de dez anos, com excelentes resultados... Com a molecada!... Aqui no interior de Minas Gerais!uai.

-- A ATHENAS SUL MINEIRA --

Panorama geral da cidade de Alfenas -MG "Cidade dos Lagos e Paraiso dos Pescadores!"

Não colocar em pauta este episódio extremamente espiritual, ao meu entender, deste anjo... De cabelos grisalhos... Em pura simpatia, a sorrir e soar essas palavras... Do meu escrever... E um dez!...

Pois se antes, o demônio se fez solicitado!... Temos sempre de saber de nós... O “eu” interior!... Muito mais do que de sexos... E rock in roll... E drogas!... Buscar o eu!... Sustento básico!...

Prazer da realização!... Escrever, criar, ensinar, ser útil, informar sorrindo... E a fazer sorrir e solucionar o próximo!... Para o próximo!... Sempre!...

E assim... Mais de vinte anos se passaram... E eis aqui, meu momento maior de agradecimento!... De ter podido me letrar ao ouvir um anjo!... A mostrar a fé que há em nós mesmo!... A fé, que remove montanhas!... E letrinhas! Uai... ah! ah! ah! ah!...

Pois os demônios que desatentam, de sintonizam, envenenam... Cruelmente, o letrar alheio, o cérebro alheio, o pensar... Continuará sua função!... Todas ações em verdades geram as reações devidas, às mentiras da inveja e incompetencias!...vigiai! Vigiai!... Letre-se! Agora!... Escreva! Por pior que seja, amanha melhorara sempre sua escrita! Mas escreva hoje, sempre!

E hoje, se me sinto um anjo escritor, professor e jornalista, mesmo sobre protestos... Venho a solicitar meus agradecimentos a outro anjo!...” Uma professora!’... Titia Maria do Carmo da PUC do Rio de Janeiro!

Nem minha mãe, ( alfabetizadora) e meu pai foram tão importantes, neste momento para comigo!... Lógico,por terem me liberado, para minhas escolhas... E uma professora joga sua luz, a direcionar as almas!... A minha!... Neste planeta... Promissor?.

Eis a alma de uma professora, uma professora do redigir, escrever... Que não devo me esquecer... E sempre viverá em mim!... “loco”, né não? Uai!... E vamos estudar molecada! Uai, de novo! ah! ah! ah! ah!... E sempre!

BONS E VIBRANTES ESTUDOS!... O DESPERTAR DA INTELIGENCIA!

(PRÓXIMA SEMANA)

-- TESTE MEDIDOR DE VOCÊ MESMO E DE UM COLETIVO:

Como pode um tema igual a todos condensar todos os tipos de assuntos, como se fossem as digitais de seus dedos, que cada um... tem a sua?!... Não se repetir?!... Pois o pensamento também é assim!...

Digite seu dedão em sua testa!... Isso!... Só voce no mundo tem!... Esse pensar é “sua” digital!... “povo marcado, povo feliz”( Zé Ramalho)... Ah! Ah! Ah! Ah!... Marcado sim, mas só pela digital e pela ordem e progresso do letrar né não?! Uai...

E fica impossível, uma redação se tornar igual a qualquer outra!... Em qualquer língua!... ” Diversidade é a igualdade de Deus!”... Esse dizer dá tema de redação!... ah! ah! ah! ah!...trinta linhas! ah! ah! ah! ah!... Uai!

Este teste abaixo, além de ser feito antes de começar o curso... Pode ser feito todo mês, à medida que o curso acontece, para a própria medição do desenvolvimento do aluno e melhor acompanhamento do professor.

Portanto, no desenvolvimento individual e coletivo com este mapa das redações, em sala de aula, através dos dados obtidos pelos professores, será mais fácil traçar estratégias de fortalecimento do letrar do aluno e seu desempenho e/ou da sala de aula, como um todo a desempenhar.

Fique sabendo então... ” o aluno que tu és!”... Voce mesmo!... Se critique!... Quem voce poderá vir a ser e até onde voce poderá chegar!... Se cair de cara para sintonizar as melhores frequências, em seus neurônios com este curso!...

É UM OUTRO ALUNO...

...E muito mais observações, onde os professores poderão administrar um mapa, do que se tem de mais dificultoso no coletivo e na individualidade do aluno, em sala de aula... E de voce mesmo, se estuda sozinho!...

DICAS:

“ SE VOCE CONQUISTAR OS NOVE ÍTENS INDICADOS... PRINCIPALMENTE OS ÍNTENS... 09 – 12 – 16 – 27 – 29 – 30 – 34 - 36 E 38 ... COM CERTEZA, SETENTA E CINCO POR CENTO, DE SUA NOTA DA REDAÇÃO ESTARÁ GARANTIDA!... PODE ENCARAR! UAI... MÃOS À OBRA!”

-- BOA SORTE!

...E BONS RESULTADOS A CADA TESTE!

(PRÓXIMA SEMANA)

TÉCNICA DE REDAÇÃO

INTRODUÇÃO

A primeira grande pergunta que se tem a responder, são os motivos em que um concurso... Não apenas de vestibular, mas... ENEM e concursos públicos... De polícia... E concursos particulares... E testes de conhecimentos... E... Ufa!... De repente... pelos anos de mil novecentos e noventa e dois, a redação dissertativa argumentativa toma proporções e importâncias inusitadas!... Parece que o mundo acabou!... E só tem a redação a se fazer no universo!... ah! ah! ah! ah!...

Uma opinião livre... “ a sua”... Totalmente “sua”!... Se torna cinquenta por cento da prova... Da única prova de conhecimento individual!... É muita democracia, uai! né não?!... Sua opinião, sobre alguma realidade em que vivemos e até, sobrevivemos!... Por e pela “sua” crítica!...e assim também saberemos o aluno... “ quem tu és?!”...bobão!!... sua transparência!... ah! ah! ah! ah!...

QUE FIQUE CLARO, QUE ESTE CURSO DE TÉCNICA DE REDAÇÃO DISSERTATIVA ARGUMENTATIVA, SEJA UMA ANTENADA EM “SOLUÇÕES DE ORGAIZAÇÕES PARA O ESCREVER”!... APENAS UMA REDAÇÃO ESCOLAR MAIS ORGANIZADA E PONTO FINAL.

PEÇO A ATENÇÃO DAS DONAS DE CASA, POR EXEMPLO, CORAJOSOS DOS EJAS, “SECRETÁRIAS” QUE PODEM TER UM TEMPO... A TURMA DA “INSÔNIA”, QUE COLOCA INTELIGENTEMENTE, A INSÔNIA PARA ESTUDAR... VAMOS NOS ORGANIZAR PARA ESCREVER!UAI.

Enfim, todo ser humano com um mínimo de letras poderá seguramente, seguir o raciocínio!... Para que adquira uma melhor organização ao pensar... e para o escrever!

Não tenha medo!... Tente escrever para voce mesmo!... Com ordem e progresso!... Cultue-se!... É saudável!... É bem estar o ler e escrever!... É uma vaidade que se deve desenvolver!... “style”... Tente sempre! Uai!

Por que tudo isso?!... Esse barulhão todo, com todo esse peso e compromisso em cima da redação?!... Em cima do “seu” pensar... Para voce pensar!... E expressar-se!... No maior direito “seu” como cidadão deste país!... Opinar!... Por que toda essa moral para a redação?!... Muito ”loco”! Uai, né não? Ou não?...

“-- Porque o mundo ficou louco! Uai”... ah! ah! ah! ah!... Esta seria a resposta dos não adeptos à leitura e do interesse do criticar, de tudo ao seu redor e do mundão, por aí afora!

”-- UM CÉREBRO FORMANDO-SE E FORMULANDO-SE, TEM SEMPRE UMA OPINIÃO A DAR! UAI... ANTENADO!... PLUGADO NO GERAL DAS GALERAS DESTE PLANETA!... E ATÉ INTRA-ESTRELAR!”... AH! AH! AH! AH!...

Sinistro esse lance!... Até onde nosso pensar pode nos dar opiniões e críticas?!... Voce sempre precisa ter... e dar opiniões!... Basta estar vivo!... Desde que se acorda e se deita... E sonhos... é para serem criticados... solucionados ate!...

Oh! Máquina pensante que temos dentro de nós!... Essa energia pura!... Pensamos... até quando não queremos!... Temos que estar ligados em todas as “bagaçadas” da humanidade!... E aos milagres da humanidade!... Argumentativos! Sempre!... Beleza?!

“-- Mas, um papo na esquina é o bastante para se compreender o mundo!”... Isso é dar palpites, não é opinar!... Não é preciso compreender o pensar, apenas!... é um pouco pior que isto, o babado do escrever!... ah! ah! ah! ah!... Exige um pouco mais da linguagem coloquial... usual... que se fala no cotidiano... No dia a dia!... Ô!...

É preciso se fazer compreender, além de dar sua opinião!... Se organizar no pensar para expressar e escrever!... Para redigir um pensamento de opinião e crítica!... E quem critica... soluciona! Uai... Tem que encarar sua crítica! né não?...

Como diria... “Odorico Paraguaçu”... em “O Bem Amado”... de Dias Gomes... “ -- Um bom palpiteiro palpitante... tem de ser um bom solucionista, solucionante! Oxente!”... ah! ah! ah! ah!... A verdade é profética, mas o português redigido é “literato”... Só que não didático escolar!... Ah! molecada... ficaram de cara, agora, né?!

SEM NENHUMA SOMBRA DE DÚVIDAS, VAMOS CONSEGUIR COLOCAR EM ORDEM, ALÉM DE “SUA” OPINIÃO, A “SUA” ESCRITA MAIS ENXUTA E DENTRO DAS REGRAS DA ORGANIZAÇÃO GRAMATICAL!... E VERÃO O PROGRESSO, EM “SI MESMOS!”... NÃO DESISTAM!...

Vai ser muito divertido dar as condições necessárias de nossas neuras, nosso pensante, para ser organizado corretamente e com níveis satisfatórios, de uma dissertação argumentativa inteligível!... Na boa!... Dez!... Sem zoeira!...

Boa sorte no pensar!... No organizar... na ordem e progresso de voce mesmo!... E no fim deste curso, voce mesmo terá condições de avaliar sua proposta, da “sua” opinião dada e como foi estruturada a “sua” própria escrita. Conseguindo assim, excelentes resultados para sua maior competência, ao escrever!...

ACREDITE!... ESCREVER É NÃO DESISTIR!... NUNCA!... SE LIGA!... VALEU?!

-- PRÓXIMA SEMANA --

-- CAPITULO I

ORGANIZAÇÃO

-- PARTE I --

Uma caneta... Uma folha de papel em branco... E um tema caindo de paraquedas... E voce “pre-ci-sa!”... Repito... “precisa!”... De uma idéia no cabeção chapadão!... “E agora, josé?”... Carlos Drummond de Andrade!...ah! ah! ah! ah!...

O que a molecada tem nos neurônios para opinar e solucionar?!... Coisas da vida e do mundo!... Que moral, véio! Mas... Para que lado correr... “ entrar numas”... em hora dessas?!... ah! ah! ah! ah! ah!... Uma caneta... Um papel em branco... Um tema qualquer!...pira, né?... Geral! Quero minha mãeeee! uai!

Só Deus para saber a única luz no final deste tunel!... ah! ah! ah! ah!... Pedir até para Deus fazer uma redação... fim de linha! uai, né não? molecada!... Deus ilumina os "organizados"!... Os que fizeram sua parte!... Plugaram essa?! Te mete!

obs... “SEMPRE VOU CITAR... MOLECADA DAS LETRAS... MESMO QUE TENHAM MAIS DE NOVENTA ANOS... MOLECADA COM AS LETRAS... MOLECADA DAS LETRAS! AH! AH! AH! AH!... ALEGRIAS COM AS LETRAS!... AH! AH! AH! AH!...”

E mais alegria ainda, é a redação ser cinquenta por cento de sua prova, seu teste, seu futuro neste momento... O seu pensamento sozinho ser cinquenta por cento!... Voce dependendo apenas de voce!... De seu pensar, no pensar da vida!... Num é “loco” isto?... ah! ah! ah! h!... É respeito!uai.

Tem de ser mesmo, um momento muito emocionante diante de uma redação!... É o seu momento mais profundo!... De maiores possibilidades de se mostrar... de se dar conta de suas próprias capacidades!... De seu mais honesto espelho interior... Sua opinião!... “sua redação!”... Caramba! Doido, né?!

Antes de pensar em qualquer outra “obrigação”, que uma redação possa lhe impressionar, angustiar e retrucar... Voce poderia entrar “numas mesmo” com o seu escrever!... Se liga quando se pede por suas opiniões!... As “suas!”... De voce... Para voce... Pelo menos!... Brilhe o seu orgulho de sacador do mundo!... Básico!... E pra galera arrepiar, também!... “cadequequenão?! né não?... ou não?”

É a sua maior possibilidade de expressão e comunicação e respeito à sua cidadania... Particular!... E à democracia de sua nação!... Escola não se “obriga” a nada!... Em nenhum momento!... Em segundo nenhum!... De um dia letivo qualquer na escola!... Malucou quem entra nessas!... Segura essa, que o vampiro morde no pescoção e não no bundão!... ah! ah! ah! ah!... tudo tem de vir do seu querer! maluco, né?

A “obrigação” única é de seu cérebro!... A sugar, a vampirizar mesmo o saber!... Se a escola é o pensar... por que não estar apenas a pensar na escola?... As escolas estão esquizofrênicas!... Decorando não é ensino!... Pois é para se pensar ensino!... Soluções!... “não haverá nem céu, sem o saber!”... Êta que isso dá tema de redação também!... ah! ah! ah! ah!... então: trinta linhas! Uai!... ah! ah! ah! ah!... exercício diário! sem preguiças! ô!... senão...

Se recusar ao saber nunca é um grande passo!... Adivinhações são para outros momentos!... Aliás, boa sorte na vida aos "sem o saber"!... Pois não há bons caminhos sem a sabedoria!... E cada vez mais, nestes modernos dos pós modernos tempos!... É a história da humanidade que é assim!... Sempre só sobrevive a sabedoria!... Sempre!...de cara, maluco!

É A PRIMEIRA CONQUISTA DE SUA ORGANIZAÇÃO PARA SE ESCREVER, O QUE SE DEVE SACAR... GRAFITAR NA MEMÓRIA... CONSCIENTIZAR!... “O QUE SE ESTÁ FAZENDO DIANTE DE UMA FOLHA DE PAPEL... EM BRANCO... UMA CANETA... UM TEMA... E UMA OPINIÃO DO MUNDO EM QUE SE VIVE!?”... NO PRETO E NO BRANCO... E ATE NO BEGE, SENDO QUE SEJA A “SUA” OPINIÃO!... BELEZA!

Toda redação precisa acontecer!... E depende apenas de voce, de sua capacidade de compreender tudo e a todos!... Do que se passa e se pensa e se conquista ao seu redor!... A onda é uma só... ”antenar”... “voce estar ligadão no mundo!”... Do seu jeito de gostar de sacar o mundo!... Todas as midias!... Detona, malucada!

E estar ligado no mundo é uma primeira forma de se organizar para pensar!... Querendo ou não querendo! uai... Se organize em sacar e terás naturalmente, meios de criticar para uma melhor solução, tudo que lhe compete à sua volta!... Não é magia...não tem que inventar... Sacar já é apenas uma “organização!”... Que voce adquiriu! “que é ter o mínimo possível de impossíveis!”... Uma lucidez do mundo!... Põe essa no duzentos e vinte! Valeu?!

Honestamente, molecada das letras!... Não é nada mais que obigação as suas, de se posicionarem criticamente diante do mundo!... E até... A um palmo de seus narizes!... Sua casa, seu bairro, sua cidade!... De que adianta criticar o longe, se não se tem crítica a um palmo de seus narizes?!... É sentar no rabo, para desinformar voce mesmo!... eu heim?!...

Redação é sobre “voce”, o que está a pensar... De “suas” visões, vivências e atitudes!... O tema pouco importa, mas sim, sua presença de espírito diante da existência “sua”... da humanidade!... E humanidade é sua casa, seu bairro, sua cidade, seu estado, seu país e os outros países do planeta azul! uai. Todos!

”Quem é voce?!”... Isso fica muito mais explícito em sua redação, do que sua opinião propiamente dita, sobre o tema!... “loco” né?!... Posturas!... É a preparação da opinião!... Pluma o corpo, molecada!... Para dar “sua” preciosa opinião!...sangue bão!uai!... Tem que ter “style” para o aprender e expressar!... Postura!... Te manca, doidão!

Sendo assim, não fica importante mesmo, uma redação ter o valor de cinquenta por cento de sua prova de vestibular, concursos, testes, provas escolares e... e...?!... Então... Vamos continuar a nos organizar!... No pensar... na postura... para se começar a escrever!... Bola pra frente!... E gooooooollllllll!... ah! ah! ah! ah!...

O PRIMEIRO ORGANIZAR É O SEU QUERER!... ZÓIÃO EM TUDO E TODOS!... SE MOSTRAR PRESENTE EM TODAS SUAS OPINIÕES!... COM VEEMÊNCIA, COESÃO, FIRMEZA, “COM O MAIS POSSÍVEL DE GRAMÁTICA E DAS BOAS”... E A MELHOR GRAMÁTICA É A LEITURA!...

SE LIGA NESSA! "MAIS LEIO, MAIS SEI GRAMÁTICA!"...

E NÃO ADIANTA TEIMAR! VALEU?... É ORGANIZAÇÃO!... POIS ORDEM “É’ PROGRESSO! UAI!... FÓRMULA ÚNICA!

--RODAPÉ DO LETRAR:

-- VOCE CONCORDA QUE TUDO DEPENDE DA ORGANIZAÇÃO, O QUE SE DÁ AO PENSANTE, AOS SEUS NEURÔNIOS?... CRITIQUE ISSO, COM VOCE MESMO!

-- DEFINA ORGANIZAÇÃO... AGORA!... CINCO LINHAS!... DEIXE O “ESPÍRITO FALAR” E DEPOIS CORRIJA A GRAMÁTICA... O PENSAR NÃO É A GRAMÁTICA!... SE DEIXE DESLIZAR... O QUE DE PRIMEIRO LHE VEM PARA O ESCREVER... EM DEFINIR... EM CRITICAR... A ORGANIZAÇÃO DO PENSAR, ANTES DO ESCREVER CORRETO!... SOLTA A CANETA E O VERBO!...

-- VOCE ACHA NECESSÁRIO DISCUTIR ESTA NECESSIDADE DE ORGANIZAÇÃO, COM VOCE MESMO NO ESPELHO... EM SALA DE AULA... EM CASA... NA REDE, ENFIM... DISCUTIR?

-- ESCOLA... DÊ DEZ OPÇÕES POSITIVAS DE SUA ESCOLA IDEAL, COMO FORMADORA DE CRÍTICA, OPINIÃO, ENSINO... DESDE O MICROSCÓPICO AO MAIS FILOSÓFICO PENSAR DILUÍDO NO AR, POSSÍVEL!...

-- “VIVENCIAS E/OU CONHECIMENTOS”... É DISCUSSÃO PARA O RESTO DA VIDA!NÉ NÃO?... MUITA PIRAÇÃO A BAGAÇA!... FAÇA UM CARTAZ SOBRE!... APENAS COM DIZERES DA HUMANIDADE!...IMORTAIS, QUE SE LIGARAM NESTE BABADO!

-- FAÇA UM TEXTO DE DEZ LINHAS CADA, SOBRE RESPECTIVAMENTE... “SABEDORIA INSTINTIVA E SABEDORIA CIENTÍFICA!”... LEIA EM VOZ ALTA... NO QUARTO E EM SALA DE AULA E DESCREVA NA REDE!

-- ORGANIZE EM TÓPICOS, SEUS TEMAS MAIS USUAIS EM SUA VIDA COTIDIANA... OS ASSUNTOS QUE VOCE MAIS FALA!... SEUS INTERESSES DE INFORMAÇÕES E NÃO, AS SUAS LEITURAS... E SIM, AO FALAR EM SEU DIA A DIA... PONDERE HONESTAMENTE, OS SUFÉRFLUOS E REGISTRE-OS!...

-- COMO E PORQUE, VOCE PODE MELHORAR AS SUAS FONTES DE INFORMAÇÕES E DE FALAS USUAIS?... ISSO É PAPO PRO PROPRIO ESPELHO, NÉ?... NINGUEM MERECE NOSSOS “PIOR”! UAI... AH! AH! AH! AH!...

-- CRIE EM SALA DE AULA, UM CARTAZ POR EXEMPLO, QUE IDENTIFIQUE O PIOR E O MELHOR, PARA SE ALIMENTAR O CÉREBRO... TANTO NO PLANO MATERIAL ALIMENTÍCIO, ATÉ O INTELECTUAL.

-- VOCE COMPREENDEU E CONCORDOU OU NÃO, DE UMA REDAÇÃO PESAR CINQUENTA POR CENTO, EM SEUS TESTES DE CONHECIMENTOS, PARA SELEÇÕES?... PENSE CIENTIFICAMENTE E EXPRESSE, A QUEM VOCE ACHAR NECESSÁRIO.

-- COMECE A PENSAR EM CERTEZAS, DE ESCREVER O PORTUGUÊS!... E O ESTRANGEIRISMO... VAI ENCARAR EM SUAS REDAÇÕES?

“PROVEITOSOS PENSAMENTOS... PARA SEUS NEUROS NEURÔNIOS, O PENSANTE, O CABEÇÃO CHAPADÃO!... MUITAS SOLUÇÕES!!”...

ORGANIZAÇÃO

-- PARTE 2 --

Fazer uma redação é uma solidão... É a concentração!... Que devemos nos apoderar e nos suportar, diante do espelho!... Ah! O espelho... Esse papel e caneta a nos desenhar... Todos os dias com todas as letras!

Após o organizar... do seu “querer” fazer uma redação por respeito à voce e ao seu pensar, vamos ter que falar sobre... Posturas!... “style”!... Diante de uma folha em branco, uma caneta, um tema e “sua” opinião... Em tons organizados!... No papo reto!sacou?!

O jogo é de uma redação é de... ” quem erra menos?!”... e...” quem se lembra mais?”... Escrever uma redação para qualquer função, até mesmo se uma redação, apenas de citações caseiras... é um jogo do... “quem erra menos?!”... e do... “quem lembra mais?!”...

E se voce não se organizar para essa missão... que de impossível não tem nada!... Tudo pode começar contra voce!... Isso sim! uai... Se liga!... Tudo por falta de prestar atenção nos mínimos detalhes... que contam!... E muito!... Lógico!... Num jogo de quem erra menos e se lembra mais... Capacidades à mesa!

Quanto mais se tem de jogadores neste jogo do pensar... melhor a se fazer é compreender “o maior objetivo escolar!”... Volto a repetir... é uma missão com totais possibilidades a to-dos!... Que se respeitam... que se organizam... ao darem suas opiniões!... Um cidadão que se faz compreender!... Um cidadão na real!... Lúcido! Atuante! Útil!... No duzentos e vinte das realidades! Beleza!

E O PRIMEIRO PASSO A CULTIVAR O CÉREBRO, PARA SE TER SEMPRE BONS RESULTADOS DE SUA COMPREENSÃO... E DO PRÓXIMO... E DO MUNDO É... ESTAR PLUGADO NA IMPORTANTE SIMPLICIDADE DA REDAÇÃO ESCOLAR!... AH! AH! AH! AH!... MUITO “LOCO”!

Os comandos que nossos neuros neurônios assimilarem nesta fase do aprender da redação... Irão nos dar condições de usufrutos até inconscientemente, de nossos aprendizados que... “or-ga-ni-za-mos!”... Sempre que possível com uma simples redação escolar!... Não é milagre... é organização e seus poderes!... Sem bagaçadas com as letras e o pensar! uai. Toma tento, molecada!

-- Qual é o clip a pesquisar?

”São mais de dez bilhões de neurônios... girando... girando... em sua cabeça!... São dez bilhões... dez bilhões... de neurônios”... Cantado por uma “loca” ah! ah! ah! ah!... que sozinha, na raça, diante de generais e dos tanques de guerras que queriam calar o pensar... De seus pais e avós, molecada!... Brasileiros!... ”foi ainda ontem isso! uai”... Era e é... ‘Maria Bethânia do Brasil!’... A bicha é brava!... "Sangue bão"! Espíritos libertadores!...

-- Qual é esse outro clip?

Sendo assim molecada das letras, seu cérebro sempre a agradecê-lo pelas organizações!...

“ É sempre bom lembrar,
que um copo vazio,
esta cheio de ar!” ( Gilberto Gil )...

Confie em seu cérebro!... A loucura não é um cabeção desorganizado?!... ah! ah! ah! ah!...então... organizá-lo é cura diária!... Acredite!... Para isso que vivemos!uai! sinistro, né?... E não é agendar as informações no cérebro sem críticas... Mas sim, alimentá-lo e organizá-lo para se expressar!... Iluminar sua idéia! Voce merece!... Beleza!

”-- Pois é, né? Professor chapado!... Só que é uma verdadeira sopa de letrinhas, quando tenho que me comunicar com o papel... em branco... E a caneta para dar minhas próprias opiniões!”...

“-- E´! Pois é... né não? Molecada!... Fica meio apocalíptico isto!”...

Uma sopa de letrinhas, num momento em que a organização dessas letrinhas, para um bom texto... tem que te fazer errar menos... e ser o mais claro, coeso... Possível?!...que postura seria a sua, molecada das letras??!... ah! ah! ah! ah!...

Então a ordem é... colocar em ordem essa sopa de letrinhas em seus neurônios, organizando uma coesa gramática, junto a sua mais importante opinião!... Pelo tema proposto!... Vamos nos conscientizar plenamente, na organização do papel em branco... E tudo que pode acontecer com este papel, durante uma redação...

1º-) NÃO AMASSÁ-LO!... “SOB E SOBRE” HIPÓTESE ALGUMA!... AH! AH! AH! AH!... UAI.

E AMASSAR O PAPEL E JOGÁ-LO NA LIXEIRA É AINDA PIOR!... UM ATO DE COVARDIA COM VOCE MESMO!... NUNCA DESISTA DE UMA REDAÇÃO!... DE VOCE OPINANDO!... FALÔ?!... O AVIÃOZINHO ENTÃO... NEM VOU COMENTAR...

"CUIDADO COM AS BORDAS AMASSADAS DA FOLHA DE REDAÇÃO OFICIAL!"

2º-) CORREÇÕES:

Nem pensar em corretivos... De cor alguma! Nem com cintilantes! Pelo amor de Deus!... Ah! Ah! Ah! Ah!...

Borrachas, se possível nem levar para as provas!... Tipo... ” pro diabo, não tentar!saca?!”... Ah! Ah! Ah! Ah!... Trabalhe o que escreveu, na primeira vez!... É como pintar e desenhar... Só melhoramos e colorimos a idéia principal!...o primeiro rabisco!... Na manha!... Sacou a grafitada?!... Na luz!

“-- MAS... PROFESSOR FASCÍNORA!... “ERRAT HUMANO EST!”...

" AO CORRIGIRMOS... EM TRINTA LINHAS... UMA VEZ É!...MAS, DOIS ERROS... JÁ SE FICA COM A PULGA ATRÁS DA ORELHA... E ERRAR TRÊS VEZES... PERGUNTA-SE... ” ONDE ESTAVA O CABEÇÃO DESSE FILHO DE DEUS, AO FAZER ESTA REDAÇÃO?”... AÍ SE VÃO BONS PONTINHOS!... PORÉM, ERRAR UMA VEZ, TUDO BEM... HUMANO É!

AGORA.. COMO SE COMPORTAR... COM O ERRO DA PALAVRA, NO PAPEL PRINCIPAL DA REDAÇÃO?...

NA FRASE... POR EXEMPLO... A “CAZA” É VERDE...?... NADA DE PÂNICO!... SUA FRASE VAI TER CONCERTO... E VAI FICAR ASSIM... “ A (CAZA) CASA É VERDE...APENAS O ENTRE “PARÊNTESES” NO ERRO.

POR FAVOR, SE LIGA... SEM BORRACHAS... SEM CUSPE NO DEDO... E SEM... E SEM... APENAS O ENTRE “PARÊNTESES” NA PALAVRA ERRADA!... E DEZ ,NA BOA!... SE APENAS, UM ERRO!

PEGA ESSA ONDA, NA BOA!

3º-) CONSTRUIR –“UMA”—REDAÇÃO, APENAS!

Para se passar a redação do rascunho para folha original... Só se erra... Se começar a contruir outra redação... Isto desorganiza tudo.!... cuidado! se liga nessa!

É para ser feito apenas, “uma”... Repito, “uma” redação! Que deve ser feita!... Na maioria das vezes, se constrói no mínimo três redações...
--A do rascunho...
--A original, com as viagens e concertos...
-- E o resultado final! Com pontuações e sinais deliberados! Maior terror na redação, molecada! Uai.

A redação verdadeira... é a que voce conclui no rascunho! Na folha original!... Sendo assim, não tem motivos para erros, na folha oficial, desorganizando e comprometendo o bom entendimento de seu texto, já escrito, com detalhes de “inspirações” de última hora!... Foge disso!... na folha original... beleza!

“Vou repetir... Construir “uma” redação, apenas! A que será a oficial!... Preciso repetir novamente?...Ah! Ah! Ah! Ah!...”

( próxima semana )

4-) O ZIG ZAG... NOS FINS DAS LINHAS!

Nem pensar em mostrar sua insegurança na divisão si-lá-bi-ca, deixando espaço numa linha... Não deixando espaço, na outra linha abaixo... E na outra, outro espaço... E outro espaço, na linha debaixo e...

E/ou... aumentando a letra, no fim da linha... Para preencher o espaço para terminar na linha... e/ou... ir diminuindo a letra, para caber a palavra na mesma linha, no seu final!...

É O FIM DA LINHA! UAI... ACHAR QUE, UM CORRETOR DE REDAÇÕES, NÃO VÁ NOTAR, TAMANHA TENTATIVA VÃ... DE PREENCHIMENTOS “ILÍCITOS” DE ESPAÇOS, NOS FINAIS DAS LINHAS... AH! AH! AH! AH!... NÃO ALUCINA! CERTO?... MUITA CALMA, NESTA HORA!

Enfim, tem dó!... Deixe os finais das linhas organizadas, num padrão só, uma postura linear e de consciência gramatical!... Não mostre sua insegurança, na divisão silábica tentando golpear os corretores, com esses artifícios tolos!... O único bobo da história será voce mesmo!... Se liga! Faça carão, nessa!

-- Sinta o zig zag no fim das linhas desta redação... onde as palavras não completaram as linhas!

-- Sinta a falta do zig zag nos fins das linhas nesta redação!

5-) O TEMA... E O COMEÇO DO TEXTO, SEU PENSAR.

Sim!!!... Pula-se uma linha e parágrafo!... Depois do tema!

Sim!!!... Colocar ponto final no tema. Tema é uma pequena frase e/ou uma palavra frase, que não deve ficar “suspensa”, na linha título.

-- manchetes de jornais e revistas e títulos publicitários, não são acompanhados de ponto final!... Mas seu título de redação sim!... E para se lembrar disto, né?...amarre uma fita, no dedinho da mão! Uai. ah! ah! ah! ah!...

--NÃO!!!.. O PRIMEIRO PARÁGRAFO DO TEXTO, NÃO PODE COINCIDIR NO ESPAÇO DE INÍCIO, DO TEMA!...

"Em números"... se o tema no seu começo... tem quatro dedos de distância, da margem inicial.. . Pula-se uma linha... E o primeiro parágrafo... Vai ter uma distância da margem, de dois dedos! Sem dramas essa, né?... Compreensão total!

-- Sinta a distancia de todos os parágrafos acima obedecendo a distancia do primeiro parágrafo!

-- “LEMBRETE” –

Agora o babado é na real!

O alfabeto de dois mil e doze em diante, ganhou oficialmente e cientificamente, mais três letras para a nossa sopinha de letrinhas... As sempre digníssimas... -

--“k” – “w” – “y”—

INCLUSIVE... SÃO LETRINHAS PARA SE CONTINUAR A PENSAR NO USO DO ESTRANGEIRISMO NAS REDAÇÕES... NÃO É ERRAR, SE SEM EXCESSOS, POIS A REDAÇÃO É EM “LÍNGUA PORTUGUÊSA”, PARA AOS COM... DOMÍNIOS DE LÍNGUAS!...

PORTANTO, AOS SEM DOMÍNIOS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS... CONTINUEMOS NA BUSCA DO BOM DOMÍNIO, DA BOA E CRIATIVA LÍNGUA PORTUGUÊSA!... E SUAS ORIGENS DO LATIM. COM ISTO, TODAS AS OUTRAS LÍNGUAS FICARÃO MAIS FÁCEIS!...”LOCO” ISSO, NÉ NÃO?!

VOCE TEM CERTEZA DE TODAS AS PALAVRAS ESTRANGEIRAS, QUE ESTÃO A SE “BRASILEIRAR”?... TIPO... ESTRESSE, DO INGLÊS, STRESS!... TENDO DÚVIDAS... CUIDADO!... NÃO CRIE SUA PRÓPRIA ARMADILHA!... DÊ SINONIMOS! UAI.

Mude as palavras “duvidosas” de sua redação, com sinônimos... Como por exemplo, “stress” e/ou estresse... Para, fadiga!”... Se liga chapado!... Cai fora das armadilhas! “falô?!” Uai.

-- RODAPÉ DO LETRAR:

-- VOCE CONCORDA QUE A REDAÇÃO ESCOLAR É UM “JOGO DE QUEM ERRA MENOS... E DE QUEM LEMBRA MAIS?”...QUAL SERIA SUA EXPLICAÇÃO PARA O SIM E/OU O NÃO!... DEZ LINHAS ESCRITAS... LÓGICO! UAI!... AH! AH! AH! AH!...

-- O QUE SIGNIFICA “MÍNIMOS DETALHES”, EM UMA REDAÇÃO PARA VOCE?... FAÇA UMA RODA, EM SALA DE AULA E APONTE!

-- VAMOS FILOSOFAR?... ORGANIZADO E DESORGANIZADO...” É SEMPRE BOM LEMBRAR, QUE UM COPO VAZIO, ESTA CHEIO DE AR!” ( GIL )... CORRESPONDE O QUE, AO SEU CÉREBRO?... ESSA MERECE EXPRESSAR E COMUNICAR NA REDE! NÉ?

-- CITE PARA VOCE MESMO, MAIS ACIDENTES E INCIDENTES, QUE SE PODE ACONTECER COM UMA FOLHA DE REDAÇÃO... E PRESTE ATENÇÃO NO QUE VEM ACONTECENDO COM SUA FOLHA DE REDAÇÃO! U-A-I !

-- O QUE VOCE ACHA, DESSA VIAGEM DE FAZER AS REDAÇÕES, SEM BORRACHAS?...”-- EU TE PROMETO! UAI!”... PÕE NA REDE, NA BOA!... “MATO A COBRA E MOSTRO O PAU!”UAI.

-- QUANTAS REDAÇÕES VOCE FAZ PARA ENTREGAR AO PROFESSOR? “ OPINAR É FIRMEZA DE PENSAR!”... OPINE EM CINCO LINHAS!... SE LIGA NESSA E SE FORTALEÇA, EM SUAS OPINIÕES... SE ORGANIZANDO PARA ESCREVER E PENSAR!

-- PARTE 03 --

-- GEOMETRIA –

“O RETÂNGULO”--

“-- A ORDEM É... DE ORGANIZAR-SE!... PARA O PROGRESSO DA ESCRITA E DO PENSAMENTO!”...

Depois que se é apresentado o enunciado da redação... De todos os pedidos que se quer... De quem vai fazer uma redação!... Dar sua opinião, mais honesta e coerente... Temos um retângulo!... Fechado, lógico!... Ah! Ah! Ah! Ah!...

Mas... ô! professor doidão!... a redação não é o lance mais aberto do mundo?... “ã!”... De cara, né?... “--não!!”...não as redações de pensamentos organizados! Uai... Se fazer compreender é a "sacação"!....não é o objetivo de qualquer cérebro humano?... Então!!

Não somos humanoides, terráqueos, racionais e inteligentes?... Ou não?!... Eu heim?!... Estou mesmo é na razão, na moral e plugado no humano!... Viver feliz e compreendido na vida. “meu compreender, meu melhor companheiro!”... Dá redação essa!uai...ah! Ah! Ah! Ah!...

Portanto,, entra nessa onda, se liga...

-- trinta linhas!... é fechar uma a redação!...

-- vinte e cinco linhas é limitar uma redação!...

-- vinte linhas é reduzir sua opinião, em uma redação!...

-- quinze linhas é um recado apenas!...

Se me permitem a opinião!uai.

"E O PENSAMENTO!... SÓ O SEUS! MOLECADA METIDA!!!... AH! AH! AH! AH!.... CEM POR CENTO, ABERTO!... MAS... QUE DEVERÁ SER ORGANIZADO!... EM RESPEITO À VOCE!... TEU MOMENTO DE LUZ!! QUE RELUZ SUA “INTELIGÊNCIA ESPÍRITO!”( IE )!”

--Vamos abrir geral este babado...na prática!

PROVA DE REDAÇÃO.

Rola sempre assim...

“ Faça uma redação dissertativa argumentativa, com o tema “x”, com o número de linhas até “y”, com “z” parágrafos, gramaticalmente correta e coesa, no seu expressar.”

O NOSSO CÉREBRO TEM O PODER DE REGISTRAR, SE COM ATENÇÃO DEVIDA, COM POSTURA, TODOS OS PEDIDOS QUE A ELE É ENVIADOS E DADO "ENTER"!... IGUAL A MEMÓRIA DO COMPUTADOR, MESMO!...SINISTRO!... A MEMÓRIA E OS COMPUTADORES! UAI! MUITO “LÔCO!”

Com isso, o enunciado da redação é o fechar... É a postura, em “linhas determinadas”, que voces, molecadas das letras, tem para se comunicar!... Não é mesmo um barato porreta?... O que já começa a facilitar todo o processo de criação, de sua redação!... Então, redação tem... Começo, meio e fim!... Ah! Ah! Ah! Ah!... No meu expressar de opinião!...e coesão!... “formô!” Uai.

Introdução

Tres paragrafos do desenvolvimento

Conclusão

O bichão da redação, já não tem nenhuma sete cabeças! Ah! Ah! Ah! Ah!... Vamos cantar... “bicho de sete cabeças” do Austregésilo Carrano Bueno, cantado por Zé Geraldo e Elba Ramalho!... É uma bomba de reflexões!... Mas... É um retângulo mesmo, sua redação!... Ah! Ah! Ah! Ah!...e totalmente fechada e compreensível, de suas próprias idéias e criações!...

”Organizar é tudo, no saber!”...

Clarice Lipector quem tem esse poder...

"de deixar um “desorganizar“ de ações e reações, com um organizar de matilhas!"...

Muito tensa, a mulher, né?...mas é o dar limites... ao ilimitado, de voce mesmo!...

É muito enjoado, metido, muito poder, o momento de quem faz redações!... É muita independência!... E sem mortes!... É só antenar!... E o dez é certo!... Demais, né?! O enunciado é o caminho mais exato... Limitado a seguir!...

“A- T- E – N- Ç - Ã - O!” No que te pedem!

LEIA O ENUNCIADO... UMA... DUAS... TRÊS.... DEZ... CEM... MIL VEZES!!!!... NÃO FAÇA NADA MAIS ALÉM, DO QUE FOI PEDIDO!... UM RETÂNGULO, FECHADO!... CONCENTRADO, NO QUE SE PEDE... A-P-E-N-A-S!... PELO AMOR DE DEUS!... NÃO INVENTE REGRAS!... QUEM DÁ AS REGRAS, AS CARTAS SÃO OS ORGANIZADORES E CRIADORES DA PROVA!...

Se for pedido, por exemplo, “até” vinte e cinco linhas... Irão fazer vinte e seis?... Quinze?... Não, mesmo! Uai!...

--vinte e três linhas, voce pode estar começando a pecar, com sua redação!...

-- vinte e duas linhas... Já foi pro inferno! Ah! Ah! Ah! Ah!...

-- uma redação, de vinte e quatro... Ou de vinte cinco linhas, voces não deixarão dúvidas das suas capacidades e vivacidades de opiniões!... Essa é para grafitar na memória!... Beleza?!...

notem o desenho da paragrafação dessa redação nota 10 do ENEM:.. introdução... 3 parágrafos no desenvolvimento... conclusão!... doido, né?

"VOCE TAMBEM VAI CONSEGUIR SE ORGANIZAR ASSIM!... SEGUE A ONDA MALUCO!"

--ORGANIZAR-SE COM O PRÓXIMO!

-- Concentração—

-- sua postura deve ter início deste o momento em que se senta... para começar sua prova de redação!...

-- fechar os olhos e respirar profundamente!... Encontre com voce mesmo!...”Nada mais me importa!”... “ Deus está comigo!”...

Essa será sua postura inicial para com os outros, na hora das provas!... Ficar filmando e reparando o comportamento do vizinho e dos professores... não te acrescentará nada!... Na-da, mes-mo, para criação do texto... que é o inevitável, a ser construído. O que seu cérebro, neuros neurônios, terão que dar vazão de criação!... Ah! Ah! Ah! Ah!... É muito desafio a nós mesmos!... Chapação total!... Criar!! ...ah! Ah! Ah! Ah!... Ah! Ah! Ah! Ah!...

PORTANTO... É MOMENTO DO SEU “EU INTERIOR” E PRINCIPALMENTE, DE COMPREENDER CADA PALAVRA DO ENUNCIADO, PARA NÃO FALTAR NADA!... E NEM PASSAR NADA!! PRINCIPALMENTE TAMBÉM EM SEU TEXTO!... COMPROVE A SUA COMPREENSÃO DE LER, LETRAR, O QUE SE PEDE!...CONTINUAM OS PONTOS, À SEU FAVOR!... NA LUZ!

Voce, se atento a essas dicas de se organizar desde o início da redação, como é conversado nos enunciados e aqui comigo, molecada das letras... Dou-lhes a certeza absoluta, da conquista de vinte e cinco por cento da sua nota, sem antes ter começado a escrever e não apagar, uma letra se quer, de sua redação!... Ah! Ah! Ah! Ah!...

Se o ENEM tem mil pontos disponíveis na prova de redação, por exemplo... Duzentos e cinquenta pontos, aqui, foram garantidos!... Não sou nenhum amigo da onça! Uai! Ah! Ah! Ah! Ah!...

Voces sabiam?...
O amigo da onça Existiu?... Coloquem na rede, a procura do amigo da onça!... Vão achar!uai... Ele tem dono!... Ah! Ah! Ah! Ah!...

ESTAREMOS SEMPRE, “NO DUZENTOS E VINTE”, MOLECADA!... “CONCENTRAÇÃO E POSTURA E OS PENSAMENTOS... É O SUBLIMAR DAS EXPRESSÕES!”... E VAMOS CONTINUAR A COMPUTAR OS OUTROS VINTE E CINCO POR CENTO DE SUA NOTA, NA PARAGRAFAÇÃO, NOSSO PRÓXIMO CAPÍTULO. MAS ANTES...

Contudo, porém, todavia... Tem uma parada muito sinistra que deve rolar... Pelo resto de sua vida, de escritor e leitor... “--sempre estaremos a aprender a “bendita” língua portuguesa!"-- ‘ô! Trem danado!”... É a nossa língua pátria e materna!... e por que não?!...chapados!... Sempre na onda!... Viajando na boa!... Em todas do compreender... Do viver e... Ser!... Na moral!... Do Brasil!... “êta nóis!!”

NADA É DEFINITIVO NAS REGRAS... MAS VEM FICANDO CADA VEZ MENOS, “DESCOMPLICADO” DIGAMOS ASSIM, SUAS REGRAS CLÁSSICAS... COM ISTO, TENHA A CERTEZA, MINHA QUERIDA MOLECADA DAS LETRAS... NUNCA SE OFENDA, EM HIPÓTESE ALGUMA, DE SER CORRIGIDO NA SUA ESCRITA!... NA BOA, MESMO!

E até mesmo se deixar melhorar sua fala, como gramática... Ajuda muito na escrita!... Seria muito importante dar esta atenção a sua fala!... Facilita sua vida de expressões e comunicações coloquiais, usuais, na escrita!...

É uma lógica e sem saída!... É um “fiat lux’ sempre na memória, o falar e ler bem, para se escrever... Melhor ainda!... É a loucura mais saudável do mundo, chapar geral, nas letras!... As que se formam pensamentos em seu cérebro!... É caminho sem volta!... Só alegrias e dez!... Na vida e nas escolas!

Mesmo que na zoeira e no humilhar, voces continuem a levar mais a sério a ortografia, em questão e discutida, do que a humilhação!... Escrever é sempre uma evolução! Aliás... A própria evolução do pensar!... E é a evolução do pensar... que se corrige!... ‘muito chic o trem, né?”

O MAIS IMPORTANTE, PRINCIPALMENTE PARA VOCES QUE NÃO ESTÃO APRENDENDO A FAZER ESTA REDAÇÃO, POR QUESTÕES ESCOLARES E PROFISSIONAIS, MAS PELO PODER DA ESCRITA, DE CADA DIA... CERTA OU ERRADA A SUA ORTOGRAFIA... ESCREVA!... CONTINUE SEMPRE A ESCREVER!... TUDO O QUE VOCE PENSA E CRITICA... E SEUS REGISTROS PESSOAIS!

Com seus erros! Mas... Seus registros de opiniões, o que é mais importante do seu sobreviver, em compreensão de voces mesmos e do mundo ao seu redor!... Certo ou errado, sua ortografia e/ou seus pensamentos, continuam a serem seus!... Portanto... Escreva e registre sua vida, sempre!...sendo assim...

Um dia antes da prova, do teste são dois momentos distintos...

Um primeiro momento... É se seu aproveitamento de estudo durante o ano foi normal e/ou quase nada... Não custa dar umas olhadinhas em dúvidas!... Nestes restinhos de tempo!... Se não tem tanto dentro do cérebro... não custa nada, umas letrinhas a mais!...

Um segundo momento...

Agora... Se seu aproveitamento foi alucinado aos neurônios, cheio de estudos e informações... um dia de relaxamentos e reflexões... totalmente diferentes das matérias estudas... como uma missa... um culto... uma ioga... uma leitura reflexiva... E até umas notícias...seria o ideal, para uma melhor organização do seu pensante, antes da prova... Manera! "sacô?!”

obs...

O café da manha e/ou almoço antes das provas, tambem é motivo de uma certa atenção da sua parte!... Não se alimentar saudavelmente, não comer nada... logo após o estresse do início da prova... meia hora depois e... Vai bater a fome!... E fome, vontade de fazer xixi, o número um... E o número dois... E até o três... “chamar o juca”( vomitar em Minas Gerais!)... Desorganiza qualquer gramática e pensamento! Uai! Né não?... Ah! Ah! Ah! Ah!...

NESTE PONTO, OS “CDFs’, NERDs TEM TODA RAZÃO!... NÃO SE VÊ-LOS, EM FESTINHAS ANTES DE PROVAS IMPORTANTES!... COMO QUEREM QUE UM CÉREBRO MAU ALIMENTADO E MAL DORMIDO... EMBEBEDADO ANTES, ATÉ... UMA RESSAQUINHA!... NA HORA DE PÔ-LO PARA LHE SERVIR DAS MAIS CORRETAS E BEM PENSADAS FRASES?... NINGUEM NAS ESCOLAS DO MUNDO SÃO TÃO HERÓIS ASSIM!... SÓ COM AJUDA ESPIRITUAL! UAI.... AH! AH! AH! AH!... OS ESPÍRITOS ZOMBETEIROS! LÓGICO,UAI... DE VOCE!... TÁ LIGADO?!

“—Para tudo!... Faça uma redação, a-go-ra!”...

Não há cérebro que suporte, uma boa concentração em circunstancias assim!... Só cérebros preparados para os momentos de organizar os caos, da vida!... Jornalistas com a notícia ao vivo! Por exemplo... Uma redação escolar merece, uma certa, concentração, para a melhor organização geral, da escrita e do pensar.

-- LEMBRETE –

"NÃO TEM CHORO E NEM VELA... A GRAMÁTICA AGORA É VALENDO!" AH! AH! AH! AH!...

-- Até que enfim, esse trema que nos fazia tremer de raiva, fica para filosofar em alemão!... Ah! Ah! Ah! Ah!... No português, não tem mais não!... Foi!... Zoou demais!... Ah! Ah! Ah! Ah!... Num tem pr’ele, mais não!...

Então vamos falar de acentuação!...
Para não se perder pontinhos bons! Uai!...

1º)—DITONGOS “ABERTOS”, EM PALAVRAS PAROXÍTONAS...

FOI TAMBÉM POR FALTA DE LÓGICA, DO PRÓPRIO FONEMA...

-- Tipo... “boia”!... Nunca ninguém falou... Bôia!... O ditongo é “aberto”... Bóia!... Mas agora, sem o acento... “boia”!

E tem mais... Paranoia... Plateia... Joia... Jiboia... Ideia... Coreia... Centopeia... Heroico... Boleia... Assembleia... Hebreia... Panaceia...

Complete... Panaceia é?... Hebreia é?... Boleia é?... Centopeia é?... Paranoia é?... E se falar que paranoia é estudar!...óia! Teu espelho! Uai... Ah! Ah! Ah! Ah!...

-- RODAPÉ DO LETRAR:

-- O que voce sentiu ao saber que uma redação é um retângulo, apenas!... E não mais uma sopa de letrinhas, que nunca ia ter fim, para organizar em uma simples e bela redação?!... Espero que tenha encorporado em seus sentimentos, a esperança!... "é fácil de conseguir então, fazer qualquer redação!!” Deus é Pai!” Uai! Ah! Ah! Ah! Ah!

--pesquise junto aos seus pais, sobre “projeção cerebral”... As vantagens de se obter uma mente, mais fotográfica, centrada nas realidades a ela projetadas!... Vamos usar muito, projeções, nesta técnica de redação... O retângulo, que é o formato físico de uma redação escolar, já é um projetismo que lhe calculei, para limitar sua ansiedade!... E não os assuntos... Ainda!... Ah! Ah! Ah! Ah!...

-- Opinião... Em dez linhas escreva:

“ Organizar é limitar o caos.”

-- faça cartazes que visualize e dê frases, em temas que te alegra ao fazer com surpresa... E o que te baixa o astral é de ter que fazer sem querer!... São cartazes para sala de aula e quarto.

-- Voce concorda que devemos “pegar o boi pelos chifres”, quando não gostamos estudar determinadas matérias escolares?... Ou melhor, sempre é o jogar delas para debaixo do tapete?... No último dia, na última hora, se dá uma olhadinha na matéria mal sacada... Por quê?... Ah! Ah! Ah! Ah!... Em frente ao seu espelho, essa resposta!... Ninguem na Rede merece o que podemos ouvir... né não? Uai... Ah! Ah! Ah! Ah!..

--Estudar para voce... é um momento tenso... até angustiante?

--Estudar para voce... é um momento de prazer... Consciente?

--Estudar para voce... é um momento...
( complete com cinco linhas e essa... a chapação deve ir para a Rede!--

-- Voce entra numas... de um certo ritual qualquer, ao se preparar antes das provas, para sua melhor organização?... Passe suas idéias aos amigos das dificuldades em redação!... E escute, principalmente!... Escrevemos mais do que escutamos e vemos, do que falamos e o que os espíritos falam em nós!... O mal é o que sai da boca! Escreva mais!... Se liga!... Ah! Ah! Ah! Ah!...valeu!

-- Voce é bom de se organizar no caos?... Tem “causos” para contar?... Escrever?... Gravar?... Construir em comunicações diversas?... Faça sempre a academia de exercícios de seu cérebro!... Não se esqueça... é o seu pensante os seus neuros neurônios, molecada das letras!... Se virem!uai!... Ah! Ah! Ah! Ah!...

-- VOCE DETECTOU?...

...No capítulo anterior... Na expressão da frase...

- capacidades “na” mesa!... ? ... Capacidades “à” mesa!

É preciso que essa gramática da linguagem coloquial, usual, no papel de redação, se transforme em linguagem científica escolar... Correta!... Só uma boa concentração poderá se fazer, consciente desta virada imediata, que o cérebro dá no momento do uso, na ponta da caneta, ao escrever!...

“perceber é o escrever!”

Comece a pensar sobre gírias, no escrever da redação!... "Bota carão na bagaça"!... Tem sido um problemão, entre catedráticos e realidades linguísticas! ... Bafão!... Averiguar!...

-- CAPÍTULO 2

PARAGRAFAÇÃO

-- TEM MATEMÁTICA NA REDAÇÃO!... AH! AH! AH! AH! AH! AH! AH!... PIADINHA É?... HÃ! HÃ!... JÁ É!... SE LIGA ENTÃO!UAI... AH! AH! AH! AH!...

Quem diria molecada das letras?!... Ah!Ah! Ah! Ah!... Enquanto a turma desembesta a escrever, logo que o tema cai de paraquedas... o colo da molecada... e escrevem... e escrevem... e escrevem....

O PENSAMENTO VEM... VAI... VAI E VEM... ATÉ QUE... NÃO VAI... E NEM VEM... E... E ASSIM É A REDAÇÃO!... DO JEITO QUE A... INTUIÇÃO VEIO!... MAS, SE É UMA OPINIÃO!... NENHUMA INTUIÇÃO ALUCINADA E “SURREALIZADAS” VAI COLAR NA GERAL DA BANCADA EXAMINADORA!... PRECISA-SE DE CERTEZAS!... NÉ NÃO? UAI...

E quando... no meio das fatídicas linhas... aquele enorme vazio... ( ... )... uma solidão... se foi todo o seu pensar e nem a sopa de letrinhas para te salvar no meio da redação!... Um prato vazio!... ou cheio de letrinhas sem sentidos... e aí? “te contá, viu?!”

"UMA SOLIDÃO TERRÍVEL!... COM UM PRATO CHEIO DE LETRINHAS NO CÉREBRO E... NADA MAIS A FAZER COM ELAS... MUITO MENOS, SE SABE ONDE IR... COMEÇAR... NEM CONTINUAR.... ESCREVER O QUE NÃO SE PENSOU... TERMINAR ENTÃO!...

E só enchendo a linguiça... e enchendo a linguiça... para se terminar a redação!...Sabem o que é o pior de tudo, molecada?... Pensam que ninguém, escalado para corrigir, vai notar isso!... se liga, malandro! uai. pega essa onda não...é caixote no tubo certo! ô!

Com efeito!... Muito sinistro, por parte de alguma molecada das letras ou não, se ligar numa onda desta! ... Se fazer de anta?... “qualé mané”?!... Problema exclusivamente seu!... Papo reto, molecada!... Já é!... “tua” opinião! Na luz!...esclarecida!

Corretores de redações... são capazes de captar nesta singular folha escrita de redação, o esforço de se “querer”... ter escrito e/ou... a “má vontade” do escrito!... Não se iludam!... Tolinhos não serão os catedráticos corretores!...

"TUA POSTURA, MOLECADA DAS LETRAS, PRINCIALMENTE EM UMA REDAÇÃO... É CAPTADA, NOVENTA E NOVE POR CENTO!... MAIS ATÉ, QUE A PRÓPRIA OPINIÃO DO TEXTO!... SEMPRE SE SAI COM UMA OPINIÃO SOBRE VOCE!... ILUMINE NESTES MOMENTOS... PELO... TEU SACAR! SABER TEU!

Parem de enganar os outros e o pior... a si mesmos! Uai!... Inteligência é para se mostrar nestes momentos... oportunos!... Que te conduzirá para suas vitórias mais pessoais... as boas notas escolares... a universidade e outros setores e fatores!... Formem sempre sua opinião coesa!... Em parágrafos explicativos!...

"PORQUE NÃO ACABAR COM AS HIPOCRISIAS DO ESCREVER E ENCARAR DE FRENTE, AS REGRAS E AS ORGANIZAÇÕES E VIAGENS MENTAIS DE CONSTRUIR PENSAMENTOS?... ENCARA ESSA, MALUCO!..."

Se é a lógica do possível a todo pensante... é justamente o que se quer ensinar... pensar... criar... criticar... resolver... e escrever!... Então... pé na tábua, Molecada das letras!... ”vamu nessa, que é bão a “beça”!uai... Ah! Ah! Ah! Ah!...

Salvo que, em uma redação subjetiva, onde a liberdade do pensar é bem menos ponderada nas verdades dos cotidianos... e mais nas verdades do espírito e da alma... filosofias!... Opiniões abertas e interpretativas!... Vamos falar sobre isto, no capitulo 3, “Assunto”... No título, temas!...”Aguarde e confie”!... Ah! Ah! Ah! Ah!...

”--POIS É, O PROFESSOR MALUCO, FALOU... FALOU E NÃO MOSTROU UM NÚMERO, ATÉ AGORA, PARA A CONSTRUÇÃO DE MINHA REDAÇÃO!”... CHAPOU GERAL, É?

( PRÓXIMA SEMANA CONTINUAR...)

Já tens projetado em vossas mentes, molecada das letras, retângulos que deverão ser preenchidos de letras organizadas e que mostrem devidamente a organização dos seus pensares e criações e opiniões e...

Temos em todo enunciado, o número de linhas que devemos preencher o espaço retangular... a Redação!... e estamos falando de um texto, que deverá expressar um argumento dissertativamente, dentro de um número de linhas! ponto final!...

E uma opinião... a se dar e solucionar...tem seus deveres a ser feito na estrutura do texto... no formato do texto... no desenho do texto... um parágrafo!! ... tenham o prazer de conhecê-lo! “ O PARÁGRAFO!...

Com duas e/ou três linhas, realmente... não se expressa uma opinião lúcida!... por mais cheia de marra que possa ser a opinião!... “loco”,né?... mas é na boa, a parada!... “não tem mágica... mas sim magia o compreender que merece uma redação!"... sentido molecada!... alerta, escoteiros das letras! organizar!

Nós aqui vamos trabalhar com o máximo de linhas e depois, toda a matemática dará o encaixe correto da informação ao seu cérebro, para um melhor desempenho de suas frases argumentativas e/ou interpretativas!...molecada metida! uai... tudo isso, só para o bem estar de se escrever!... ah! ah! ah! ah!...

Muito bem, serão vinte e cinco linhas!... que o desenho surgirá de escrita no seu papel de redação, o mais uniformemente possível... organizado?... então, quantos parágrafos irão surgir destas vinte e cinco linhas?

Respondendo...vamos desenhar... projetar no cérebro, o melhor formato e com o melhor desempenho das explicações organizadas, de seus parágrafos... são vinte e cinco linhas... pergunto-vos tambem, molecada das letras...

“-- Quais as partes de uma redação?... os nomes científicos?... e não coloquial, como... “ começo, meio e fim!”... mas... repito... quais as partes de uma redação?...

“--respondo-vos, de eu para tu”...

--Introdução

-- Desenvolvimento

-- Conclusão!

Para a introdução e a conclusão, que são parágrafos invariáveis... tem de tê-los! obrigatório!... b.o. na certa, se eles não aparecerem na parada!... não tem saída!... ah! ah! ah! ah!... é do bom entendimento do organizar, ser impossível de se livrar da introdução e conclusão!... ah! ah! ah! ah! sem rebeldias, senão... zero!!... ah! ah! ah! ah!...

Então, a bagaça toda da matemática das linhas da redação... fica por conta do desenvolvimento!... se liga!

--Cinco linhas de introdução é um parágrafo...

-- Cinco linhas de conclusão é outro parágrafo...

(total de dez linhas... e dois parágrafos... obrigatórios!...)

-- Fica o desenvolvimento... com quinze linhas,

a serem direcionadas às suas explicações e/ou interpretações, de suas opiniões. o desenvolver de seus porquês!...tá ligado?!

Sei que voce vai entrar numas comigo, por não ter demonstrado o grafitado do desenho do raciocínio, de uma redação dissertativa argumentativa... de prima!... ah! ah! ah! ah!... é no papo, no verbalizar, formar e tornar palavras, que se chegam nas razões!... diplomacia do ensinar e aprender... e na técnica, para se errar menos!...

-- Eis o desenho, que em sua mente... que deve estar de uma redação de vinte e cinco linhas...

TÍTULO

( no máximo tres palavras )
( pular uma linha)

CONCLUSÃO

( POR VOLTA DE 5 LINHAS)

DESENVOLVIMENTO I

( POR VOLTA DE 5 LINHAS)

DESENVOLVIMENTO II

( POR VOLTA DE 5 LINHAS)

DESENVOLVIMENTO III

( POR VOLTA DE 05 LINHAS)

CONCLUSÃO

( POR VOLTA DE 5 LINHAS)

TOTAL= 25 LINHAS!

À PARTIR DESTE DESENHO, DESSE EQUILÍBRIO VISUAL E COERENTE, COM O TEXTO OPINATIVO E INTUITIVO INTERPRETATIVO, VAMOS CONSTRUIR TODAS AS REDAÇÕES E SUAS LINHAS, QUE NOS VIEREM A SER SOLICITADOS, NOS CONCURSOS, TESTES E PROVAS ESCOLARES E... E...

(PRÓXIMA SEMANA)

Se forem solicitados vinte linhas?... Para que lado correr para se manter uma redação organizada e homogênea?.. ah! ah! ah! ah!... Muito simples molecada! se liga, maluco...

Retira-se um parágrafo de cinco linhas, do desenvolvimento! Correto?!... Serão, cinco linhas de parágrafo da introdução, cinco linhas de parágrafo da conclusão... E dez linhas, com dois parágrafos de desenvolvimento... Vinte linhas! Formô?! No visual... No papel é...

TÍTULO

(pule uma linha)

INTRODUÇÃO

( 5 linhas)

DESENVOLVIMENTO I

( 5 linhas)

DESENVOLVIMENTO II

( 5 linhas)

CONCLUSÃO

(cinco linhas)

Fechou?... então...

Se forem solicitadas quinze linhas?... O desenho é o mesmo... Quatro parágrafos, mas... É pedido também no ENEM, por exemplo, quinze linhas e três parágrafos... Também, competente.

--uma redação de quinze linhas e quatro parágrafos é...

TÍTULO

( pule uma linha)

INTRODUÇÃO

( 4 LINHAS )

DESENVOLVIMENTO I

( 4 linhas)

DESENVOLVIMENTO II

( 4 linhas )

CONCLUSÃO

( 3 linhas)

Obs: tire sempre a diferença... se houver... na conclusão, em diminuir uma linha!... conclusão é sempre sua frase mais beleza!... o seu "eureka" a solucionar tudo que foi criticado!

Mas pode tambem...

--uma redação de quinze linhas e três parágrafos é...

TÍTULO

( pule uma linha)

INTRODUÇÃO

( 5 linhas)

DESENVOLVIMENTO ÚNICO

( 5 linhas)

CONCLUSÃO

( 5 linhas)

Obs: com apenas um desenvolvimento, que poderá ter até seis linhas... E a conclusão menos uma, quatro linhas. Não perca o “style” da paragrafação!...o desenho homogêneo de paragrafar! Valeu?!

E a mais pedida das redações argumentativas?... ah! ah! ah! ah!...

-- Trinta linhas...

Será uma redação, quase sempre de universidades e concursos e ... e....

Com os cinco parágrafos na redação, de vinte e cinco linhas... Aumenta-se, mais uma linha em cada parágrafo, que terá seis linhas!... Onde teremos uma redação de cinco parágrafos com seis linhas... cada!... Total, trinta linhas!... Assim no visual... Grafitado é...

TÍTULO

( pule uma linha)

INTRODUÇÃO

( 6 linhas)

DESENVOLVIMENTO I

( 6 linhas)

DESENVOLVIMENTO II

( 6 linhas)

DESENVOLVIMENTO III

( 6 linhas)

CONCLUSÃO

( 6 linhas)

Obs: essa é uma redação... Poderosa!!

"Outro detalhe muito importante, para a paragrafação e os números de linhas é sempre considerar as últimas linhas, se ultrapassar o meio da linha..."

Reverto a explicação...

Se o texto das últimas linhas, de cada parágrafo terminar depois do meio da linha, será considerado...

“ uma linha!”

Portanto... não deixe de considerar os desenhos e a matemática, do que voce precisa e como precisa preencher, os pedidos solicitados de sua prova de redação...

Com isto, o professor “doidão” aqui, garante-vos, molecada das letras... mais vinte e cinco por cento, de sua nota garantida!... Sem ainda se quer, voce pegar na caneta, sem a sua borracha!... Uai. pegou a onda?... organizar antes de escrever é tudo de bom! é tua nota melhorada! saca o lance?

Só na organização e na paragrafação, cinquenta por cento de sua nota... Ga-ran-ti-da!...Sem voce ter que, se quer,visto e pensado o tema!... Ah! Ah! Ah! Ah!... Ordem e o progresso... É muito sério, não é verdade?!... Não é à toa, que seja lema de bandeira... Nossa Bandeira do Brasil!...

E aí molecada malucada, querem me convencer de que é difícil escrever redações?... Vão contar essa lorota pros trouxas, vai!... para os bobões!... Comigo não, violão!... Ah! Ah! Ah! Ah!... ganhar cinquenta por centro da prova sem escrever uma linha?!... ah! ah! ah! ah!... essa que é a boa, doidão!

--PEDIDO--

-- "Desenhe" uma redação de trinta linhas, com as “minhoquinhas do pré primário”... E dependure seu desenho de redação, em seu quarto e/ou parede de estudo... “projeção e fixação’, valeu! Copiou?!... Grafitado!... Na memória!... Dá bobeira não, molecada das letras!... Todos os modelos de números de linhas, que poderão ocorrer...

-- importantíssimo, beleza! --

(próxima semana)

--“O CÁLCULO, DA MEDIA DE LINHAS PARA O PARÁGRAFO!”--

Nada impede que no enunciado esteja o desejo de uma redação “até” trinta linhas... Onde logicamente, seu cálculo estará entre... vinte e oito linhas... e vinte e nove linhas!... e nunca trinta e uma ou mais linhas!

Se uma redação com enunciado para “até” vinte linhas... Onde logicamente, seu cálculo estará entre... dezoito linhas e dezenove linhas!... e nunca com vinte e uma ou mais linhas

-- e assim por diante...

-- Conselho--

“Deixe para diminuir suas linhas na conclusão!” Repito,

não diminua suas explicações... mas a conclusão, sempre... mais diminutas!

-- Lembrete –

-- agora, se não lembrar dessas, vai dar b.o.!

-- A acentuação –

O hiato não é mais acentuado!... Enjoo, perdoo, voo...etc.

_________detonado também, as letras “i” e “u” tônicos em paroxítonas ... Quando antes de ditongos... No visual são as palavras... Feiura, baiuca, feiume, ciume...

_________ e uma bagaça muito das antigas, que se acentuavam as palavras com o “u”, de nome “ formas verbais rizotônicas... Tipo... Apazigue, averigue, enxague, oblique...

Procurem as novas regras de acentuação gráfica e se liga nessa onda! valeu? doidões! uai!

--RODAPÉ DO LETRAR --

Respostas rapidinhas!...

Na matemática!... Faça com um colega... Até na Rede... On line!... No segundo mesmo! Uai. Duzentos e vinte!... se liga!

-- se uma redação de trinta linhas...

- quantos parágrafos?

- quantas linhas, cada parágrafo?

- quantas linhas... se pula, depois do título?

-- se uma redação de quinze linhas...

- quantos parágrafos?

- quantas linhas, cada parágrafo?

- quantas linhas... se pula, depois do título?

-- se uma redação de vinte linhas...

- quantos parágrafos?

- quantas linhas, cada parágrafo?

- quantas linhas... se pula, depois do título?

-- se uma redação de vinte e cinco linhas...

- quantos parágrafos?

- quantas linhas, cada parágrafo?

- quantas linhas... se pula, depois do título?

-- dê cinco razões para se diminuir linhas escritas, na conclusão!...

Entre em discussão na Rede!...

E concluam em sua sala de aula!

-- Te convenceu esse microscópio, em sua opinião, numa dissertação argumentativa de ser menos “psicodélico” possível?!... Essa merece ir até, para a Rede, além da sala de aula.

-- Neste capítulo tem duas palavras inventadas por mim... Quais as palavras e qual o bonzão, da paradas literárias, que é o mestre maior das invenções de palavras?

-- Voce deve usar essa “literatura, licença poética”, em sua redação?... Pesquise onde desejar... mas pesquise! Uai.

-- Faça uma lista de como voce enche a linguiça... Encher a linguiça na sua redação!... Os porquuês mais sinceros do seu “jeitinho brasileiro”, no redigir de sua redação!... Pergunte ao seu professor, se ele cairia ou cai, nestas de voces!... Falô?! Autocrítica forma posturas! “style!”... Projeta!...

--Boa sorte! Uai. ... Ah! Ah! Ah! Ah! Ah!...

-- CAPITULO 03--

ASSUNTO

-- PARTE 01

-- TEMA.

-- TEMA... E/OU... TÍTULO ?!... EIS A QUESTÃO!!... AH! AH! AH! AH! AH!... SÓ NÃO PODE FICAR DE BOBÃO! UAI!... NÉ NÃO?... OU NÃO?!... AH! AH! AH! AH!...

" A SABEDORIA É A TOLERÂNCIA À IGNORÂNCIA!"...

ENSINAR E APRENDER... SÓ NA TOLERÂNCIA!... NÃO É “LOCO”?!... QUERER SER... É PRECISO DE TODO TEMPO, CADA TEMPO... PELOS TEMPOS... SEMPRE TÃO REI!... QUERER TER... É PRECISO DE MAIS... E MAIS... E MAIS... E MAIS DE TEMPOS... QUE NÃO NOS SÃO... TÃO REIS!... ESCRAVOS DA IGNORANCIA, NÃO HÁ NAÇÃO QUE SUPORTE!... CHAPA ESSA MOLECADA! DE CARA!

SE LIGA NAS PARADAS, MOLECADA DAS LETRAS... PARE E PENSE E DEPOIS, TE OBRIGUE A QUESTIONAR... POIS AGORA O BABADO VAI FERVER, NA SIMPLES QUESTÃO... PEGA A ONDA:

“-- TODO TÍTULO É UM TEMA... NEM TODO TEMA... É O TÍTULO!”...

QUEM VAI ENCARAR ESSA?... AH! AH! AH! AH!... CAI NA REDE! UAI.

E QUEM ENCARAR ESSA, CAIR DE NEUROS NEURÔNIOS ABERTOS... TERÁ SEUS VINTE CINCO POR CENTO... A MAIS!... EM SUA REDAÇÃO, TOTALIZANDO, SETENTA E CINCO POR CENTO,DA SUA NOTA NA REDAÇÃO!...TE METE MALUCO! EU JURO! PODE ENCARAR!UAI.

COM UM DETALHE... “SEM VOCE TER ESCRITO... UMA LINHA SE QUER!”... AH! AH! AH! AH!... NÃO É MÁGICO, ORGANIZAR?!... E AINDA SEM BORRACHAS! UAI... AH! AH! AH! AH!...

DIMINUI O TRABALHAR DO PENSAR, AUMENTA O VIVER DO PENSAR... O RELACIONAR PELO MUNDO... GRAFITANDO!... NA MEMÓRIA TUA... E DO MUNDO! ... AÍ HEIM, MOLECADA!... AH! AH! AH! AH!... ESCREVER É O ETERNO!... LUZ!

“— O PROFESSOR “PIRÔ!”... AH! AH! AH! AH! AH!... UM MOLEQUE DAS LETRAS... ACREDITAR NESSA!... É MUITA MATEMÁTICA NA NOTA... SEM NENHUMA LETRA!... É CONTO DE FADAS!... AH! AH! AH! AH!... “--TÔ FORA! EMBARCO NESSA, NÃO!”

“—AZAR O SEU, CHAPADO!”...

POIS, SÓ NÃO PODE É SUA MENTE SE TORNAR UMA BAGAÇA, NUMAS HORAS DESSAS DA REDAÇÃO!... O “PENSAR ERRADO!”... O PIRAR GERAL, NO TEMA!... ERRAR EM PENSAR O TEMA... ENGANAR-SE!... “VIAJANDÃO, MEMO! SACA?”...

NÃO É O MELHOR MOMENTO PARA ISSO, NÃO É?... ACONTECE NAS MELHORES FAMÍLIAS... AH! AH! AH! AH!... MAS! UAI!... VAMOS EM FRENTE... PLUGA!”...

AINDA ESTAMOS A FALAR DE ORGANIZAÇÃO, SEMPRE!... OPINIÕES SÃO ORGANIZAÇÕES, ASSIM COMO PENSAR SEMPRE O DEVE SER!... O CAOS É NATURAL E ASSIM O DEVEMOS ESPERAR... E NUNCA TER O PENSAR NO CAOS... É O NADA!...

É A PARTE MAIS CRUCIAL DE SUA REDAÇÃO... O TEMA!... É A HORA MESMO DO “BOTAR TERROR!”... MAS O NADA!... O VAZIO... O BRANCO... VOOU!... SUMIU O PENSAR... “FLUTUOOOU”... SE PERDEU NO ESPAÇO, JUSTO A “SUA” OPINÃO!... ISSO É HORRORIZAR!... NEM TERREIRO DE MACUMBA CONCERTA A NOTA!... UAI. AH! AH! AH! AH!...

OU DÁ-SE, O “ENTER” NO ASSUNTO, CORRETAMENTE NO PENSAR... OU SE NÃO... O DESASTRE FOI FEITO!... A JURUPAPA PIOU!... FÚ! GERAL!... “ZEROOOOU!”... SE NÃO COMUNICOU O TEMA COM VOCE, EM SEU ENTENDIMENTO... EXPRESSAR O QUE? ... COM SUA SOPA DE LETRINHAS?!...

MESMO COM A REDAÇÃO MAIS LIMPA DO MUNDO!... MESMO COM A PARAGRAFAÇÃO MAIS CORRETA DO UNIVERSO!... MESMO COM A GRAMÁTICA MAIS EXATA E CLÁSSICA, DOS MUNDOS PORTUGUESES... SE VOCES MOLECADA, NÃO SACAREM O QUE SE ESTÁ PEDINDO... O TEMA QUE SE QUER LER DE SUA OPINIÃO... É UM ERRO BÁSICO!...NO LETRAR, DO LETRAR!...

NÃO ADIANTA APRENDER A ESCREVER, SE NÃO SE COMPREENDE O QUE SE LÊ, DE SEU ESCRITO!... ALIÁS, SÓ AGORA, NESTE FINAL DE SECULO XXI, QUE FOI CONSIDERADO NO BRASIL, QUE UM SER É ALFABETIZADO, NÃO POR ESCREVER O NOME, MAS SE COM O LETRAMENTO!... O COMPREENDER DO ESCRITO, A TRADUÇÃO MAIS EXATA, DO QUE SE LÊ!...

ESCREVER O NOME APENAS, É ALFABETIZADO PARA FAZER A “ONU” DORMIR!... SACAM?... ABAFAR ÍNDICES DESUMANOS DE PAÍS CRISTÃO!... DITADURAS... É ASSIM! UAI. CREDO!

PORTANTO, COM RAZÃO O JOGO ACABAR AQUI!... MAS SEMPRE HÁ DE VALER SUA OPINIÃO, MESMO QUE “NÓIÃO”... “Ã!”... FORA DE ÓRBITA DO QUE SE PEDE... SEMPRE HÁ DE VALER, ‘SUA’ OPINIÃO!... MAS A NOTA, APENAS CONSIDERATIVA, PELO “ENGANO” ESCRITO E PRESENÇA... MAS, UMA OPINIÃO DADA, APENAS!... HUMANISMO!... TA LIGADO?... MAS SE ZERA NA REDAÇÃO! Ô! UAI!

O MESMO SETENTA E CINCO POR CENTO, QUE TENS NOS NEUROS PENSANTES... SEM SE QUER TOCAR NA CANETA... NÃO TE VALERÃO... NA-DA!... NA-DA!... VAI-SE TUDO POR ÁGUA ABAIXO, ANTES... SEM... UMA LETRA SE QUER, ESCRITA!... SE NÃO COMPREENDER O TEMA!... QUE TRISTEZA! UAI!... PORTANTO, O TEMA É O COMEÇO DO SEU PENSAR CORRETO!... TÁ REGISTRADO!... COMPREENDIDO O QUE É PEDIDO!...

O TÍTULO É UMA PALAVRA APENAS... COMO UM TÍTULO DEVE TER SENTIDO... “INTENSO”!... DE UMA FRASE!... “CHOVE”, POR EXEMPLO... EM REDAÇÕES MAIS SUBJETIVAS, CABE PERFEITAMENTE....

DUAS A TRÊS PALAVRAS SERIA O IDEAL, PARA UM TÍTULO!...

POIS, MAIS QUE ISTO PARA UMA REDAÇÃO ESCOLAR, NÃO É MAIS UM TÍTULO... É UMA ORAÇÃO!...É O TEMA DESENVOLVIDO! UAI. E O PODER DE SÍNTESE!?!... È O GRANDE MOMENTO, PARA SE DAR TÍTULOS! MUITO DOIDO! NÉ NÃO?...

INDEPENDENTE DAS PROVAS SOLICITADAS, MUITAS NÃO SE PEDE UM TÍTULO DO TEMA. ONDE O TEMA, JÁ É O ASSUNTO A SER DESENVOLVIDO E SOLUCIONADO. MAS, SE... SE PEDE UM TÍTULO PARA SUA REDAÇÃO, DO TEMA DADO... TEMOS UMAS DICAS A SEREM DADAS, NA CONCLUSÃO...

VAMOS PRIMEIRO, NOS ATER A ORGANIZAR NOSSO COMPREENDER DO TEMA... E NADA MELHOR DO QUE A PRÁTICA PARA “FORMÁ” GERAL!... REGISTRAR NO DUZENTOS E VINTE!

-- CAPITULO 03--

-- ASSUNTO.

-- PARTE 01

-- O TEMA.

O TEMA... ASSUNTO...

”OBJETIVO”!

São temas do cotidiano de nossas vidas... regionais, estaduais, federais e mundiais e até... intra estrelares!...um tema de exemplo... “Lixo Espacial”... É a poesia concreta dos acontecimentos à sua volta!...

”Minha pátria é minha língua... Fala mangueiraaaaaa!( Caetano Veloso)...e que lhe é de encargo, da sua formação como indivíduo, voce estar antenado nos satélites mesmo... No”Choque do Futuro” e na “Terceira Onda”... Alvin Tofller... E nos duzentos e vinte a ligar os seus neuronais!... Se na real, é só clicar!... Enter!

Diretamente se dá a opinião criando a situação, a ação de seu pensar no tema!... para depois desenvolver a opinião que se situou o seu pensar... e concluindo, com muita criatividade, solucionando o assunto desenvolvido. Eis o resumo da ópera de uma redação, a conclusão!...papo reto!

A interpretação se baseia mais nas redações objetivas, nos acontecimentos cotidianos e de interesses públicos... Sua cidadania!... Babado forte!... Tua postura da sua realidade, diante do mundo... Pluma o corpo molecada das letras!... vamos ficar bem na fita!

É preciso muita atenção por ser um tema “objetivo”, fácil de compreender, “mais perto dos olhos... do que da alma”, justamente onde os enganos acontecem... Com o seu pensar!... Basta um segundo e... Vooooou... E vooooouuuu....

Realmente, o momento mais tenso, digamos assim, da redação... "Não sair do tema"!... Um tema “objetivo” então... Desanima mais ainda, sua nota!... Acredite!... Com a internet, todos ficaram sem desculpas de não estar antenado em satélites! Uai. Basta um clic... e o mundo em sua casa!... em sua escola!... em suas baladas!... em seus... em suas... e nos es-tu-dos! Uai.

O Tema... Assunto... “Subjetivo”

Aí que a porca torce o rabo! Uai... Ah! Ah! Ah! Ah!... Vamos falar de opiniões, mais particulares e mais íntimas e mais até... Poéticas!

Onde a compreensão tem mais chances de escapar pelos vãos dos dedos?... Pela falta de atenção no organizar!... A tradução exata do tema e o desenvolver do assunto, corretamente... e sem medo de ser feliz, não saindo do assunto!... E não temais e nem tremeis!... Mais!... Ah! Ah! Ah! Ah!...

Sendo assim... nada melhor do que a prática do pensar...

E o tema é...?...

“Nos fios tensos,

Na pauta de metal...

As andorinhas gritam,

Por falta, de uma clave de sol!“

(Secos e Molhados- disco- 1972).

Como no primário, faça um desenho!... Um rabisco seu a traduzir este poema... O tema de nossa redação.

-- “Pare e pense e interprete e letre e... Desenhe!... Ah! Ah! Ah! Ah!... Isso mesmo... Desenhe!... O que voce conseguir... Sem nenhuma letrinha... Desenhe a sorrir!”... se liga, grafita o tema, maluco!

Não continue essa leitura, molecada das letras, antes de tentar a interpretação!... Logo abaixo, estará a tradução escrita do seu desenho, que "deve surgir" no seu rascunho, na maior onda!... Beleza!

--interpretando, letrando e desenhando...
O tema...

“ NOS FIOS TENSOS”...

____ VOCE JÁ SENTIU TODAS ÀS VEZES, QUE VOCE SE APROXIMA DA FIAÇÃO ELÉTRICA NAS VIAS PÚBLICAS?... ONDE SE SENTE... TODA A TENSÃO DOS FIOS PELO BARULHO E VIBRAÇÕES... NOS POSTES E CHÃO?... “OS FIOS TENSOS”...

--O DESENHO É DE UM POSTE... E SUAS QUATRO FIAÇÕES CONVENCIONAIS... VOCE SE LIGOU NISSO EM SEU DESENHO?

“ NA PAUTA DE METAL”...

____ ORAS BOLAS CARAMBOLAS!... UMA FIAÇÃO DE POSTE PÚBLICO TEM QUATRO FIOS!... UMA PAUTA DE MÚSICA... TEM QUATRO LINHAS!... ENTÃO...

-- O DESENHO TEM UM POSTE E QUATRO FIOS “TENSOS DE METAL"... “PAUTAS MUSICAIS DE METAL”... ATÉ A UM OUTRO POSTE!... FÁCIL DE DESENHAR... E O LETRAR DO TEMA?... FOI?... ESTÁ TUDO INDO DE ACORDO, COM SEU DESENHO?... SIGAMOS, MALUCO?!

“AS ANDORINHAS “GRITAM”...

____FORA A LICENÇA POÉTICA DAS ANDORINHAS “GRITAREM”... LETRAMOS QUE ELAS... “RECLAMAM”... NÃO CANTAM, MAS PIAM GRITADO NOS FIOS TENSOS... POR QUÊ?...

-- TEREMOS NO DESENHO UMAS ANDORINHAS, PONTINHOS PRETOS, NOS FIOS TENSOS... SUSPENSOS EM DOIS POSTES... MAS... NA ONDA? DESENHO FÁCIL NO LETRAR DO POEMA, NÉ NÃO?

“POR FALTA DE UMA CLAVE DE SOL!”

____À TODOS, QUE NAS ESCOLAS DE AGORA EM DIANTE TERÃO AULAS DE MÚSICA, SACARÃO QUE PARA SE ESCREVER UMA MÚSICA NA PAUTA OU LER... PARA SE CANTAR POR UMA PAUTA... NÃO TEM SOM, NÃO TEM MELODIA, SE NÃO TIVER A CLAVE DE SOL... OU A DE FÁ!... CERTO?!...

-- ONDE ESTARÁ O SOL DA CIDADE GRANDE PARA A VIDA SAUDÁVEL?

-- SEGURA ESSA... CONCLUO, A VOS PERGUNTAR, MOLECA DAS LETRAS, DEPOIS DESTA CHAPAÇÃO DO POEMA...

-- TRATA-SE DE UM TEMA... URBANO OU RURAL?... PENSA BEM, ANTES DE RESPONDER A BOBAGEM!UAI... AH! AH! AH! AH!... MAS PENSE E RESPONDA MESMO SE FOR BOBAGEM!... AH! AH! AH! AH!... É SEU DIREITO DE INTERPRETAR!... CORRETO OU ERRADO, MAS... INTERPRETAR!... SEMPRE!... PENSAR!... BOA SORTE E LUZ DO SABER!

-- LEMBRETE –

_________ E A SAGA DA NOVA ACENTUAÇÃO, CONTINUA... BEM MAIS MANERO...

-- OS ACENTOS DAS PALAVRAS HOMÓGRAFAS... CAÍRAM!... MUITO PRAZER... HOMÓGRAFAS... HÃ! HÃ!... MAS SE, COM UMA MÍNIMA NOÇÃO DE SUFIXOS E PREFIXOS... NÃO FICA DIFÍCIL! UAI.. CHAPA SÓ!...

- HOMO – IGUAL. CERTO?...

- GRAFAS – GRAFIA. ESCRITA, CERTO?...

- CONCLUÍ-SE... PALAVRAS COM AS GRAFIAS IGUAIS!... MAS SIGNIFICADOS VARIADOS!... GRAFITA SÓ, NA MEMÓRIA...

-- FORAM-SE OS ACENTOS DE... PELO, PELA, PARA, PERA, POLO... E COMO FICA ESSA BAGAÇADA, PARA SE COMPREENDER O ESCRITO?

-- FICA POR CONTA DA COMPREENSÃO DA PALAVRA, NA FRASE!... SE LIGA!... “O PELO DO CAVALO.”... “A CHAPA PELA!”... “NÃO PARA DE ESCREVER!”... “DELICIOSA PERA”... “UMA PARTIDA DE POLO.”...

-- APENAS OS VERBOS IRÃO CONTINUAR ACENTUADOS, COMO...

- PODER – PÔDE,

- PÔR,

- TER E VER - TÊM E VÊM , NO SINGULAR E PLURAL.

-- RODAPÉ DO LETRAR...

____ ENTRE NUMA BOA COM A FAMÍLIA E COLOQUE O TEMA NA RODA E DEIXA O “TREM ROLAR SOLTO!”... CRIE OPINIÕES, DE SUA MESMA INTERPRETAÇÃO!... EXECÍCIO DE LÓGICA DO PENSAR!... PONDERAR!... PAPO RETO, NO SOCIAL DE UM TEMA!... PESQUISE OPINIÕES!...MUITO!... LUZ TOTAL, DA GALERA CHEGADA!...

-- DEZ LINHAS A COMENTAR A AFIRMAÇÃO... “TODO TÍTULO É UM TEMA... NEM TODO TEMA... É O TÍTULO!”... DEPOIS DO QUE ROLOU O PAPO, NA REDE.

-- VOCE TEM BOAS INTERPRETAÇÕES DE TEXTOS?... VOCE CAPTA COM FACILIDADE, UM TEMA PROPOSTO?... LEGAL FALA DISSO EM SALA DE AULA... INTERPRETAÇÕES!... EXPRESSÕES!... LETRAR...

-- QUAIS OS DOIS TIPOS DE TEMAS?... VISUALIZE-OS EM CARTAZ, EM FOTOS DE JORNAIS E REVISTAS, DE CADA UM DELES!... DE SUA PREFERÊNCIA.

-- O TEMA PROPOSTO É UM TEMA URBANO OU RURAL?... OU DEPENDE DO PONTO DE VISTA, PARA ONDE AS ANDORINHAS ESTÃO A OLHAR?... SERIA ENTÃO... URBANO?... OU RURAL?... ESTENDA O BABADO, POR ONDE PASSAR ESSE ASSUNTO!...

-- VOCE SACOU UMA TERCEIRA OU QUARTA OPÇÃO, PARA ONDE ESTÃO OS OLHARES E CLAMORES DAS ANDORINHAS?... FALOU PARA ALGUEM? FOTOGRAFOU?... QUEM VAI ACEDITAR EM VOCE, ENTÃO?... AH! AH! AH! AH!... REGISTRE DE ALGUMA FORMA.

...AH! AH! AH! AH! AH!... UMA REDAÇÃO PERFEITA É A QUE VOCE ACREDITA!... AH! AH! AH! AH!... NUNCA SE ESQUEÇA DISTO! FALOU?!! TRINTA LINHAS... REDAÇÃO DO TEMA “SUBJETIVO” CITADO.

-- TÍTULOS... FAÇA UM PAINEL DE TÍTULOS DE REDAÇÕES, QUE VOCES VIAJAREM... EM SUAS REDAÇÕES E TEMAS PESQUISADOS!... E QUE PODERÃO CAIR NESTE ANO.

-- VOCE LÊ A REDAÇÃO DO OUTRO?... VOCE DEIXA O OUTRO, LER SUA REDAÇÃO?...VAMOS COLOCAR EM PAUTA, ESSE MOMENTO?... A OPINIÃO DO OUTRO!... TROQUE SEMPRE AS REDAÇÕES... LEIA DA MOLECADA E DEIXE A MOLECADA LER A SUA!... É MUITO PIRANTE!... DÁ UMA ADRENALINA LEGAL!

-- VOCE SE LIGA, DE UMA FORMA CONSTRUTIVA OU APENAS, PARA ZUAR O COLEGA, NAS OPINIÕES?... ESSA MERECE ATÉ NA REDE!... EXERCÍCIOS DE RESPEITO É CULTUAR-SE, PELA EDUCAÇÃO!

-- O QUE É UM TÍTULO “ORAÇÃO”?... AH! AH! AH! AH!... PENSA ANTES DE FALAR A BOBAGEM!... A PIADINHA INEVITÁVEL! UAI... FALAMOS DE GRAMÁTICA! NÉ? UAI... AH! AH! AH! AH!... REZAR É OUTRA ORAÇÃO!... AH! AH! AH! AH!... É A DOS QUE NÃO ESTUDAM! AH! AH! AH! AH!... PARA TIRAR BOA NOTA!... LÓGICO! UAI. AH! AH! AH! AH!...

CAPÍTULO 03 –

-- ASSUNTO –

-- TEXTO 01

-- A PRIMEIRA INFÂNCIA --

______DÊ SUA OPINIÃO! UAI.

____SANTOS DUMONT... DEU SUA OPINIÃO!

- AVIÕES FEROZES A CUSPIR FOGOS... FOI UMA QUESTÃO DE OPINIÕES...

____RUI BARBOSA... DEU SUA OPINIÃO!

- A SEMANA DE ARTE MODERNA... FOI UMA QUESTÃO DE OPINIÕES...

____GETÚLIO VARGAS... DEU SUA OPINIÃO!

- A BOSSA NOVA... FOI UMA QUESTÃO DE OPINIÕES...

____JK... DEU SUA OPINIÃO!

- A TROPICÁLIA... FOI UMA QUESTÃO DE OPINIÕES...

____TANCREDO NEVES... DEU SUA OPINIÃO!

- DIRETAS JÁ!... FOI UMA QUESTÃO DE OPINIÕES...

____ITAMAR FRANCO E FHC... DERAM A SUA OPINIÃO!

- O REAL E O NEOLIBERALISMO... FOI UMA QUESTÃO DE OPINIÕES...

____PT... DEU SUA OPINIÃO!...

- ESCREVER SIM, SEMPRE...
A “SUA” OPINIÃO!UAI!...

VAMOS CHAPAR OS MELÕES NO ASSUNTO?...QUE TAL?...

TÉCNICA DE REDAÇÃO... PARA A PRIMEIRA INFÂNCIA!

”XÔ BEBÊ E NÃO XÔ BOBO! UAI... TAMEM XEI ESCREVER, XIM!!”UAI....
VOCE ACREDITA NESTA POSSIBILIDADE?... VOCE CONSEGUIRIA MANTER CONTATOS DE INTELECTUALIDADE, COM SEU IRMÃOZINHO BEBE OU OUTROS BEBÊS?... CHAPOU! NÉ MOLECADA?!... AH! AH! AH! AH!...

_________ VAMOS TODOS AJUDAR AS REDAÇÕES ACONTECEREM!... COM MUITO MAIS NATURALIDADE, EM NOSSAS VIDAS BRASILEIRAS!... E É DESDE BEBÊ, QUE COMEÇAMOS A ORGANIZAR NOSSOS PENSAMENTOS E CRÍTICAS E FALAS E SENTIMENTOS DE EXPRESSÕES! E... E... VOCE NÃO SE LEMBRA NÃO?... AH! AH! AH! AH!... VOCE CAUSAVA E NÃO SABIA!... AH! AH! AH! AH!... UM BOM PAPO ESSE, COM A FAMÍLIA!

“—ESSE PROFESSOR “Â!”... PIRULITOU DE VEZ NOS NEUROS NEURÔNIOS!... BEBÊS FAZENDO REDAÇÕES?... AH! AH! AH! AH!...”

AH! AH! AH! AH! AH! AH!...

INFANCIA

Podem morrer de rir se quiserem!... Desde que, depois de comprovar o fato! Uai... Espero que voces se tornem mais uma molecada das letras, a promover o bem estar do pensar a sua volta!... Uai!... Estamos conversados?!... Beleza!

Se voce for um irmão mais velho... e/ou... pais com bebê... secretária que tenha vizinhas com bebês... e/ou... enfim, um bebê por perto... Voce pode dar sua ajuda na construção de bons leitores e formadores de cidadania mais justas e transparentes... e de cara, para uma vida saudável e feliz!...e de compreensões!... na moral!... na luz!

Quantas e quantos bebês e vezes que voce se deparou...

com ele pronto para contar uma história... Com as mãozinhas!...

E um enrolar de línguas!... E trejeitos!...

E sons!... E sorrisos e indignações!...

De coisas que possam ter acontecido recentemente, perto deles...

e nem para pirar com o molequinho! Uai... Ingratos!... Era a opinião dele!.. Papo reto do bebê! Se liga!

Não pirou com eles em um dia, que se passou... uma panela que caiu da mão da mamãe... pode ser uma história que o bebê conta... E todos normalmente dizem ser sonhos... E que está inventando histórias... Hã! Hã!... São sonhos e realidades!... Normal como sempre somos... desde bebê!

E voces não acreditam nos bebês?... Ah! Ah! Ah! Ah!... Engano vossos... molecadas das letras!... Vamos antenar os bebês na real deles!... né não?... Respeito é bom e até bebê gosta!... Grafita essa na memória!... Comunicação e expressão já e sempre! Causar sempre!

Todo som e atitudes visuais e comportamentos emocionais estão no campo das traduções de um bebê!... E sempre, de todos nós!... Inclusive os deficientes físicos que codificam e decodificam às suas maneiras e tentativas de ser um bebê, ainda!... Não duvide do compreender de um bebê!... Eles estão sempre chapados, nos lances!... Muito mais que nós... Molecada!

Só depende de nossa predisposição para compreendê-los, traduzí-los e correspondermos aos seus anseios de comunicação... Como o bebê vai se expressar!... Eles sempre irão se expressar!... do jeito deles!... Não muito coesos... Meio viajando na maionese... Saca? Ah! Ah! Ah! Ah!...

Toda boa comunicação e expressão, depende de boa vontade do receptor!... E nesse sentido, criança sofre mesmo!... Prestar a atenção nos bebês, então... Só muito amor nos corações!... A molecada não tem muito, esse tempo de observação!... Isso é sinistro! Maluco!

E é por este amor em vossos corações, que proponho uma técnica de redação aos bebês. Os futuros escritores e críticos do futuro do viver!... Nada mais justo, que todos se unam para uma formação, cada vez mais digna, de se viver em um país, mais compreensivo em sua organização de pensar... Para um melhor agir!...

É um princípio básico da formação de um indivíduo, sociedades e sem sombra de dúvidas, até do cristianismo!... Educação!... Seria o resumo do Cristo!... Educação ao próximo! O amar!... Bebês tem as mentes mais frescas e limpas para o aprender... Mais ainda que voces, molecada!... “loco”,né?

A primeira situação a ser percebida é um ambiente para que essa leitura e interpretação do bebê possa se realizar... Diáriamente!... Se possível um “canto qualquer” da casa... arejado...iluminado... Com uma proteção qualquer no chão, pois... Bebê que se senta... Escreve!... Já causa! Uai!... Vão encarar?!...

Pode plugar uns... duzentos e vinte nos bebês e melhorar por dia seus cérebros. Assim irão se defender muito mais, durante sua vida de pensamentos saudáveis e articulados... na leitura!... no estar no mundo!... Beleza?!

Portanto, o primeiro passo para a leitura dos bebês e sua organização mental... é o seu cantinho. O que, para os mais pobrezinhos, deve ser até debaixo de uma deliciosa árvore e suas sombras... Uma hora!... de “momento leitura” por dia!... Hábitos... É assim que se adquire!... Bons e maus!... em suas rotinas!

Nunca, ninguém vai se arrepender de uma atitude desta no seu dia a dia, para com os bebês do mundo!... “confie e aguarde!’... Ah! Ah! Ah! Ah!... A leitura cura o mundo!...’aguarde e confie!” Ah! Ah! Ah! Ah!...

E se começa desde cedo... a cura vai se fazendo desde cedo no aprender a traduzir-se... e a curar-se... Até não ter mais a quem ser curado!... A palavra tem seus valores e curas desde seus primeiros pensar... Se positivos ou negativos... Para depois, ser usada com a compreensão letrada, sacada! Doido, né não?... Ah! Ah! Ah! Ah!... Maravilhoso mundo dos neurônios!... Ah! Ah! Ah! Ah!...

--Lembrete –

Pegaram no pé do hífen... “o trem ficou feio pr’ele! Uai”

-- Cascaram fora com os hífens de vogais “diferentes”... Agora, de mãozinhas dadas!... Essas fecundam!... Ah! Ah! Ah! Ah!

De exemplo!

-- Já para as vogais “iguais”, que não fecundam... colocaram o hífen!... Será algum preconceito com as vogais iguais, de mãozinhas dadas?!...ah! Ah! Ah! Ah!... Nada moderno! Uai... Ah! Ah! Ah! Ah!...

De exemplo!

-- E como toda regra tem sua exceção... O digníssimo hífen, não ia deixar de se registrar...

-- Alguém se perguntou... E o “h”?... Ah! Ah! Ah! Ah! ... Com hífen!... Nunca existirá um “h” sem o hífen!!...papo reto!... Tipo...”Anti-herói!”... “extra-humano!”... “semi-herbáceo!”...

-- E a molecada das letras... entraram numas que o hífen ficou satisfeito?...

-- clip -- ” Insatisfaction” – Rolling Stones!...

Até o hífen! Uai. Ah! Ah! Ah! Ah!...

Próxima aula! Tem mais hífen!

-- VOCE SABIA?

Que essa música do Rolling Stones e a “ Coisinha do pai” do sambista Arlindo Cruz... estão a vagar pelo espaço sideral?...

Pesquise e... Construa a seguinte opinião em vinte linhas...”

"Se voce fosse um extra terrestre... Como voce compreenderia um planeta que falasse dessas mensagens?!... Ah! Ah! Ah! Ah!..."

Horrorizei o cabeção cheio de neuros neurônios da molecada das letras, agora! Uai... Ah! Ah! Ah! Ah!... Leiam na sala de aula, cada um a sua... “seus e.ts.!”... Ah! Ah! Ah! Ah!...

-- Rodapé do letrar...

-- Estética da comunicação e expressão!...

Nome cientificamente usado, para colocar em cheque mate, na escrita de redações... As expressões como...

-- fú! – do verbo novíssimo, foder... Como animal, apenas!

-- porra meu!... Para interjeições escritas...

-- caralho! – nome vulgar regional do esperma do pênis humano ou não...enfim, vícios de linguagem...

Pesquise sobre a expressão científica do palavrão... Nome feio... estupidez... e.... e... as escritas... Na vida cotidiana e...e.. Viva a Redeeee! Ôôôôôôbbbbbbaaaaaa! Só papo na luz!... Funcional!... Útil!

-- com o assunto abordado acima... “técnica e redação para a primeira infancia!”... Faça vários títulos, que poderiam ser construídos!... Depois coloca na Rede.

-- e note os outros títulos da molecada das letras, que não estavam em suas percepções... E que realizam o tema pedido...

-- percebam a falta de repetição e repetições dos olhares nosso, de cada dia, aos assuntos que nos vem. Resuma os pontos mais abordados pela molecada na Rede!... Pira não, folou?! Uai. Ah! Ah! Ah! Ah!...

-- CAPITULO 03 –

-- ASSUNTO –

--PARTE II

“AS PALAVRINHAS MÁGICAS!”...--

______DÊ SUA OPINIÃO! UAI.

” HÁ MOMENTO EM QUE MAIS EVOLUÍMOS... É O MOMENTO EM QUE RIMOS DE NOSSA PRÓPRIA IGNORÂNCIA! DEGRAU SUBIDO!”... NÃO DUVIDEM, MOLECADA DAS LETRAS! UAI. AH! AH! AH! AH!...

Depois de se sacar o assunto... o tema... e saber se haverá necessidade de título... ( o que aconselho a fazê-lo, só depois da redação pronta... onde voltaremos a conversar, no fim do capítulo. Sei que fizeram exercícios da página anterior, de construção de títulos... Mas, insisto... Deixe para o final!)

Temos que começar a escrever!... Chega de papo chapado do professor!... 1, 2, 3!... Plumar o corpo!... Style nos neuros neurônios!... E... valer os vinte e cinco por cento da nota da redação, que nos resta!... “o escrever!”... Quem fica emocionado?...?...

O professor “locão”, falou, falou e falou... E jogou tema... E letrou tema... E prometeu títulos... E... Mas... Como começar a escrever a redação?... Como é difícil começar a escrever... A primeira frase... As primeiras palavras... E o organizar do que quero... Começar a escrever... E... E...

--“Calma!... Muita calma, nesta hora!... Ah! Ah! Ah! Ah! Ah!... Quando peço para que pensem no tema e letre-o... Diria que seria possível voce ir traduzindo o tema, com palavrinhas... Mágicas!... Lá do nosso lúdico, que se torna real!... Que tal?!...essa é pra causar! Uai... Voces merecem, molecadas das letras!... É só continuar ligadões!

--“As Palavrinhas Mágicas!...?...!...”--

-- Sim!... Senhoras e senhores, molecadas das letras!... Palavrinhas mágicas!... Que não são as... “ muito obrigado!”...” Dá licença!”... E “por favor!”... Ah! Ah! Ah! Ah!... Não! Não! Seus bobões!uai!... “ã!”... Ah! Ah! Ah! Ah!...

Todo tema te faz pensar... Todo seu pensar tem frases... E todas as frases são... de palavras... E todas as palavras... Podem se tornar “a chave do centro” de seu pensamento!...doidão demais isso, no nosso pensante, né?...

Nunca mais uma “caixa de Pandora!”... Ah! Ah! Ah! Ah!... ao começar uma redação!.... Ah! Ah! Ah! Ah!... Não me deixe a rir só!... Pesquise o que é “caixa de Pandora” e riem comigo, valeu?... Já é!uai... Ah! Ah! Ah! Ah!...

Enquanto ir a pensar o tema de uma palavrinha aqui... que traduza o pensado... uma palavrinha ali... pensada!... Vamos à prática... Um tema... dos primeiros anos escolares...

“Minha casa.”

Quando se começa a pensar...” Lar... A casa... Em casa... De casa”... No “objetivo do tema”, nos ligamos a pensar... A grafitar a... “varanda!”... A bagunça no... “quarto!”... "Laricar" na “cozinha!”... Limpar o cocô do cão no “quintal!”... Uns beijinhos na... Sala!! Uai.( não é beijinhos “em”... E sim, na!... Ah! Ah! Ah! Ah! E... E... Etc... Toda uma viagem objetiva de uma casa! na luz chapado?...!)

Continuemos... No “subjetivo do mesmo tema”, nos "antenamos" no pensar... No “carinho” da mamãe... No “aconchego” do ninho... Na “segurança” de alucinar sem aloprar... No “apêgo” sem nóias... Em “traumas” inventados!”... Ah! Ah! Ah! Ah!... E... E... Etc...

Em uma redação dissertativa argumentativa, mesmo que, em tema extremamente “objetivo”, por ser uma opinião pessoal e de conhecimento público, fatalmente, sempre teremos uma redação “subjetiva”, indubitavelmente!...de cara! na real!... Todo “objetivo” tem elétrons... “subjetivo” tem ânima!... Chapa essa, molecada das letras!... Ah! Ah! Ah! Ah!...

Estas serão “suas”... “Palavrinhas mágicas!”... As palavrinhas que melhores traduzem o momento, de “sua” compreensão... do tema!... O “seu” letramento, do assunto proposto!...

São palavrinhas soltas... lúdicas... de dentro de seu próprio estímulo! Com isso, palavrinhas “suas” e absolutas!... “sua” tradução!... Se liga!... Sem tensão nesta hora! Uai. Sem Hitchcok!... E nem loiras em banheiros!... Ah! Ah! Ah! Ah!... Bú!

Deixe as palavrinhas rolar solto... de dentro de voce...e congele-as, ao escrevê-las!... “estatua” com as palavrinhas mágicas... tão “suas!”

Estas “palavrinhas mágicas” é a certeza de que, voce não mais perderá o tema!... Doido, né?... E mais!... Seu assunto estará garantido, durante “toda” a redação!... Setenta e cinco por cento de sua redação garantida!... No demais, os vinte cinco restantes... “a santa gramática!”... Touro bravo de encarar! Uai.... Leiam!... leiam... leiam... Que vira bezerro!uai... Ah! Ah! Ah! Ah!...

É o momento em que os... Voou... Voou... Voou... Acontecem!... “c’est fini!”... Acabou isso!... É como se no computador, voce abrisse as janelas que voce vai trabalhar!... Cada janela, uma palavrinha mágica!

Seu cérebro agradece a luz!...ele, de agora em diante, sabe para onde vão as paradas, que se quer pensar e escrever!... Molecada... “sacaram a maior tranquila’, do qual se vai fazer e acontecer o texto?... A direção definida!... Papo reto!

Não haverá desvio de assunto!...”Nunca mais!”...

Durante seu letramento do tema, compreensão do tema... Tente tirar cinco palavrinhas!... “no mínimo!”... Mas se possível retirar do seu cérebro, todos os termos, palavrinhas, que lhe faz lembrar o tema.

A importância deste pedido é de separar em palavrinhas, seu pensar do tema... É da organização de seu cérebro!... Para o seu próximo pensar!

Pois, se voce começasse a escrever direto... Voce iria usar todas as “palavrinhas” de sua compreensão, em seu texto, até o meio da redação... E depois... Nem Deus!... Pra salvar dos... Voou... Voou... Voou... Voou!...

Sendo que, uma palavrinha agora conduzirá seu texto... E seu cérebro agradece, profundamente!... Ele vai te passar a lógica essencial e necessária de seu pensar... E não um belo "linguição cheio de alucinações"... Para terminar a redação!... Ah! Ah! Ah! Ah!... Sinistro!... Não precisamos disto! Uai.

As palavrinhas serão seletivas para seu pensamento... Elas são o nome dos arquivos das janelas abertas!... E com isto, organizativas para “sua” expressão e comunicação!...o coeso!... Muito doido, né?

Agora, escolha três ou duas... ”palavrinhas mágicas” que o tema... “minha casa”... Lhe lembrou!... Se voce escolheu cinco palavrinhas, seis... Dez... Doze... Ainda terá palavrinhas na reserva!... Se uma, das três escolhidas, não funcionar, ou duas e até as três... No seu “inspirar” da opinião!...voce terá palavrinhas de reserva, para voce trabalhá-las!... É muita folga,né não?... Cérebros são muitos metidos! Uai. Chapados!ah! Ah! Ah! Ah!...

Escolha sempre as três ou duas... Melhores palavrinhas, que sabe que voce irá desenvolver melhor, “seu” pensar e escrever!... A prática dessas palavrinhas mágicas, virá no próxima parte, do assunto... “Introdução!” A primeira parte de uma redação!...já estão sacando, né?

Mas fica aqui a importância deste capítulo ter sido letrado sem a prática!... Discutam em sala de aula, o letramento deste assunto... “palavrinhas mágicas”!... “ Não se avexe não... baião de dois... deixe de manha!” (Caetano Veloso)...

E surpresa no próximo capítulo!... Será que vai coincidir?... A “sua” compreensão, das ‘palavrinhas mágicas” na prática?... Só o próximo capítulo, para nos revelar!... Ah! Ah! Ah! Ah!... Que adrenalina! Vamos grafitar legal e conferir!já é!

--LEMBRETE –

“O hífen não é Jesus Cristo, mas... Ele voltou!’ ah! Ah! Ah! Ah!...

Chega de falsidade!...os “prefixos falsos” terminados em vogal... Tipo... Auto... Ultra... Contra... Supra...

Se a próxima palavra iniciar com “r” e/ou “s”... “ao quadrado”! Com eles... Repete-as!... “ss” e/ou “rr”... Na real fica assim...

-- autossugestão...suprarrenal...antessala...
extrarregimento... e... e...e...--

Obs:
Que bagaça é essa exceção!... É um boi bravo, que venho pegando pelos chifres e ainda não virou meu bezerrinho predileto... Registra a bagaçada...

“usa-se o hífen, nas palavras em que o segundo elemento começa pela mesma consoante, em que termina o primeiro elemento!... Hã! Hã!... Hiper- realismo!... Inter-regional!... Inter-racial!...

“Essa deve ser alguma coisa pessoal, para conosco, escritores!”... Ah! Que pouca distância do latim para nosso português!... Já tão século XXI!... Doido!uai.

Essa está nos neuros neurônios... Palavras compostas, lógico, não mais com hífen!... Mandachuva... Mas...

-- as expressões de espécies botânicas e zoológicas... Ano-luz... Azul-escuro... Guarda-chuva... Conta-gotas... Erva-doce... Couve-flor... Segunda-feira... E... E...

-- que tal dar uma pesquisada... Das “boas memo!”Uai... Em...

-- sintagmática

-- semântica...

...vai ajudar muito, nesta última regra!

-- RODAPÉ DO LETRAR...

-- se voce respondeu... ” ficar emocionado”... Com adrenalina... de inspirações diante do momento... de se criar “sua” opinião!... Conte-nos, como é? Arrepios?... Frios na barriga?...respiração ofegante?... Adrenalina é muito “loco”, né?... Chapa cada uma na gente! Uai. Ah! Ah! Ah! Ah!...

-- se voce respondeu... ” não ficar emocionado”... Por que voce deveria ficar fora dessa de se emocionar de adrenalinas, natureba do corpo mesmo com sua redação?... Faça por onde! Segura a tua, aloprado! Uai... É constitucional a sua emoção, diante de uma redação!...pira não, molecada das letras... É papo reto!

-- voce já ouviu dizer... Sobre ministérios e secretarias da felicidade... Da alegria?... “emoções” não é só a do Roberto Carlos!... É a “sua” preciosa, emoção!... É direito “seu”!... Todos os professores e corretores e corregedores de redações querem encontrar isso!... Então... Se vira, molecada... Encontrar emoções, de se fazer redações!... Essa é de se grafitar, na Rede!

-- Ah! Ah! Ah! Ah!... Tenho certeza, que continuo a rir... Sozinho do meu comentário, sobre a “ caixa de Pandora”... Voce entrou numas de pesquisar a bagaça?!... Leve para a sala de aula... A “sua” caixa de Pandora.

-- cite umas tres obras literárias que esse argumento... “caixa de Pandora”se faz na ação da história... Cito uma de exemplo... Do Érico Veríssimo...”Incidente em Antares”!... Coloque seus três exemplos na Rede e seus porquês, em cinco linhas.

-- “objetiva e/ou subjetiva” uma redação!... Vamos tirar do "mocozado" isso e colocar na luz!... Do saber?... Quinze linhas de cada e a bagaça toda explicada?... Na boa?... E discutir com a família!

-- voce já ouviu ou leu, que tem elétrons parado?... É melhor então, esquecer de parar de pensar!... Ou não?... Isso é papo bravo e reto, para os lares e escolas e Rede!... Pesquise ânima/elétron!...

-- impossível suportar sem dar trinta linhas de redação, para esse bafão de tema... “ânima/elétron”... Uai. Ah! Ah! Ah! Ah!....

-- “ O momento , em que mais evoluímos... É o momento, em que rimos... De nossa própria ignorância! Degrau subido!”... Não é para fazer redação não, seus bobões!... Ah! Ah! Ah! Ah!...

Mas... é para voces voarem e voarem... Molecadas das letras!... Ao se deitarem ao seu adormecer... Repita o dizer... e repita... abra o pensar para todas as palavras da frase... e pense e repita... e deixa rolar solto o pensar na frase... e repita e pense e deixa rolar... E se dormir... Melhor ainda!... Amplitudes mentais podem ser alcançadas assim, também!... Medite!... Chapação “loca”, né?

( próxima semana)

-- CAPITULO 03 –

-- ASSUNTO –

--PARTE III

-- INTRODUÇÃO --

“o primeiro parágrafo.”

`É a primeira parte da redação a ser escrita. O começo de seus comentários. as frases que irão dar seu maior esforço em chamar a atenção, nos assuntos escolhidos do tema a ser abordado!... É a parte mais “locona” da redação!...grafita essa, na boa!

Saca umas de que se ouve muito por aí?...
— "Agora voce disse pouco, mas disse tudo!”... Cara molecada das letras, apresento - vos... um resumo da definição da introdução de uma redação... dissertativa argumentativa!... chapa, não, tá bão?!... fiquem calmos,uai!... ah! ah! ah! ah!...

”--Professor!!... Professor lunático!!... eu –não- sei- começar - uma - redação!!... pelo amor de Deus!!... eu, quem sou o lunático?”

“—ah! ah! ah! ah! ah!... não sabias!... ah! ah! ah! ah!... não sabias, que o sabiá sabia....?... ( complete e escreva sem consultar... aí depois, na dúvida... consulte!)... ex-lunático!... ah! ah! ah! ah!... a começar uma redação!... ou... outro texto qualquer!...

“As palavrinhas mágicas”... é a primeira emoção da compreensão que seu cérebro lhe admitiu ter computado para lhe servir!... é o cérebro lhe avisando...”tenho o assunto,sim!... confie em mim!”... continue e aguarde!... nunca duvide de voce!... Beleza?!

Não duvide nunca do seu cérebro!... e tudo, do que ele guardou sem te avisar!... sua molecada das letras, bobonas!... está dentro de voce e voce nunca sabe!... ah! ah! ah! ah!... chapem essa!... ah! ah! ah! ah!... nunca sabemos o que o nosso cérebro guarda... repito!... em sua totalidade de ser cérebro, dentro de cada um de nós!...

Deus é lindo dentro da gente, né?!... ”O infinito de nós mesmos!”... acabamos de sintonizá-lo!... se liga, molecada!... estar diante do infinito de voce mesmo... voces são muito metidos! uai... ah! ah! ah! ah!... as palavrinhas que surgiram... e suas lógicas explicativas!... ah! ah! ah! ah!... teu infinito... vieram de lá”suas” melhores palavras!... ah! ah! ah! ah!...chapou geral, bicho!... ah! ah! ah! ah!...

Neurônios são muito poderosos, seus aloprados desacreditados! ... liguem o alarme com as bobagens que vão ingerir e destruir quem mais te ama... “seus” neuros neurônios!... não joguem eles fora!... São inacreditáveis e irrecuperáveis!... papo reto!... na moral!uai. defendam-se!... põe para causar, essa na Rede! “uai memo!!!!”... ah! ah! ah! ah!

"Tudo que nos dominou na nossa volta em pensamentos, em informações... fica!!... e no inconsciente!... Viajando dentro da gente no infinito neuronal é alucinante... e até assustador, sinistro a bagaça, né não?..."

É muito caleidoscópio a real em nós mesmos!... Só nos resta sempre acreditar!... chapar geral na escrita! uai. O retrato dessa viagem interior em nós!... é muita metidesa mesmo, essa tal “opinião”, que brota de nós! ser um ser saudável!... se organizado o pensante!ô!

"O primeiro parágrafo são as cinco primeiras linhas... com “as palavrinhas mágicas”, engatilhadas... para se tornarem frases!... as mais belas frases para seu início, da opinião a ser dada."

EXEMPLO NA PRÁTICA:

A emoção que o tema lhe deu... “Minha casa”... e voce no repente o traduziu em palavrinhas... isso vai ser o começo, “consciente” de sua redação... vou escolher minhas três “palavrinhas mágicas’... das dez, ( olhar o capítulo anterior) que meu cérebro me conduziu a avisar-me... que tem assunto!...serão...

“varanda”... “segurança”... “cozinha”...

Serão as três palavrinhas que vou trabalhar minha redação dissertativa argumentativa, “até o fim dela!”... tem como não se tirar os vinte e cinco por cento do assunto, que nunca vai escorregar e muito menos se encher linguiças, desses espíritos de porco nas redações?! uai!.. ah! ah! ah! ah!...

Não é mágico?!... Essa certeza antes do escrever... sobre o que escrever... neste momento indicado pelo seu cérebro... e não inspirado naturalmente... vindo de um nada... para outro nada...?!... é mágico e “seu”!... ‘seu” pensar!... “seu” chapar molecada das letras! geral!... total!

"Confie no seu cérebro, que ele sempre estará disposto para servir voce mesmo!... é só organizá-lo!... assuma seus poderes, diante das palavras que de ti surgiram!... e nunca são vãs!... são de “sua” responsa!... grafita essa, no muro de sua memória, “tá bão?!”... antenar!"

Voce está com “suas” “palavrinhas mágicas”, as três escolhidas, aí?... vamos pirar, logo?!...

”A primeira frase da introdução”, da primeira “palavrinha mágica”, que meu cérebro escolheu... ”varanda”... do tema...”Minha casa”... será...

A varanda da casa faz pensar profundamente, na vida sem varandas, nos pensamentos sem janelas.

Uma frase curta e arrebatadora!... é hora do meu poder de iluminar as pessoas!... de me fazer poderoso em minhas opiniões!... e chamar atenção!... hora de ser... ‘metidão memo”, uai! ... ah! ah! ah! ah!

Ficou boa?... fez um efeito emocional e de curiosidade em voce, para continuar a sacar essa “Minha casa” como tema?... espero que sim!... e sei que a “sua” seria de minha atenção!... como de todos os professores direcionados! uai. “vo-ce vai ser li-do, sim! a-cre-di-te!” formou?!

Espero também que a molecada das letras estão a pirar com frases mais viajantes e coesas, do tema... e dos temas que se pedir!... ou não?... te vira, molecada!... informações e biblioteca... é como canja de galinha... não faz mal pra ninguém!... hummmm! trem bão!

”A segunda frase da introdução”, com “a palavrinha mágica” que meu cérebro escolheu... ”segurança”... do tema... “Minha casa”... seria...

Incrível como o mundo pode rodar e a segurança fica sempre mais importante dentro de casa.

Que tal?... vejam como usei uma palavra na frase... incrível... que ajuda a dar conotações de... interessante a ser lido sobre meu assunto!... isso não é interessante?!... ah! ah! ah! ah! ah!...é uma idéia, para se chamar o leitor para a leitura de “sua” opinião!... intenso!... tá ligado!?...

”A terceira frase da introdução”, com a terceira “palavrinha mágica” que meu cérebro escolheu... “cozinha”... do tema... “Minha casa”... seria...

Viver na garantia de um melhor bem estar, a cozinha é o sabor maior de vivenciar os dias e as noites de nossas vidas.

E esta?... deu uma idéia abrangente da importância de um casa!?... pois é, neste exato momento, “sua” introdução está p-r-o-n-t-a!... ah! ah! ah! ah!... acredite se quiser!... ah! ah! ah! ah!...

“—mas como, professor bolado?!”...

Ah! ah! ah! ah!... vamos juntar as três “palavrinhas mágicas com as três frases sobre o tema proposto...

”Minha casa”...

(1) A varanda da casa faz pensar profundamente, na vida sem varandas, nos pensamentos sem janelas.

(2)Incrível como o mundo pode rodar e a segurança fica sempre mais importante, dentro de casa.

(3)Viver na garantia de um melhor bem estar, a cozinha é o sabor maior de vivenciar os dias e noites de nossas vidas.

Precisamos de um parágrafo... com cinco linhas... e com teor emocional de uma introdução... de um bom texto!... forte!... ei-lo!... molecada das letras!... vamos paragrafar as três frases?... segue o mestre!... ah! ah! ah! ah!...

" A varanda da casa faz pensar profundamente na vida sem varandas, nos pensamentos sem janelas. Incrível como o mundo pode rodar e a segurança fica sempre mais importante, dentro de casa. Viver na garantia de um melhor bem estar, a cozinha é o sabor maior de vivenciar os dias e noites de nossas vidas. "

Rárá!... passou o número de linhas da introdução... ou faltou o número de linhas da introdução?!... qual o problema?...

Ou se “enxuga” o texto falando em termos jornalísticos... ou se complementa a ideia proposta!... neste caso acima da minha introdução... as palavras” nossas vidas”, não serão consideradas, como uma sexta linha.

"Molecada das letras! presta atenção!... não se usa borrachas em idéias de nós mesmos!... somos um pintor ao escrever!... nunca apagamos o desenhar, mas o melhoramos, o complementamos!..."

Deixamos deslizar a caneta no tema, sem ofendê-lo... com apagos e rasuras... é só o início de sua ideia... dê mais corda... não apague!... elabore o texto que chegou de ti!... não apague-o!... por favor!... prometa-me?!... eu acredito em voce, sangue bão!

Repetindo na “ôreia” de voces, molecada das letras!... a linha final de um parágrafo a ser considerada, será apenas, aquela frase que ultrapassar, mais da metade da linha final... do parágrafo!... só assim, considere como linha contada!... é assim e não discute, falou? deixa a redação mais quadradas as regras... melhor,uai!

O que vamos fazer então, com nossa introdução e seus excessos?... refazer, retirando palavras,com os pequenos excessos... de algum dos três pensamentos, das três frases... do tema proposto!... ficando assim... por exemplo... põe o microscópio na leitura á baixo... se liga!

-------A varanda da casa faz pensar profundamente, na vida sem varandas, nos pensamentos sem janelas. Incrível como o mundo pode rodar e a segurança nas casas -torna-se -mais

importante. Viver na garantia de um melhor bem estar, a cozinha é o sabor maior de se vivenciar (...) a vida.----

Note as mudanças feitas nas frases, “sem borrachas,” apenas a pincelar.... o que meu cérebro, me ofereceu de assunto! ” confie e aguarde” que o assunto é “seu”!... leve-o até o fim de cada frase!... repito, apenas conserte... enxugue as frases, da redação!...” não apague!”

Nunca foi tão fácil e consciente começar uma redação!... dê sua opinião em cinco linhas desta técnica e metodologia, de se construir uma introdução, o início de uma redação!... totalmente grafitado, nos porquês e quereres, da redação dissertativa argumentativa. essa é uma para a sala de aula e... a Rede, né não?

--lembrete--

____bú!!!!!!!!... e a saga do hífen... coooonnntinuuuuaaaaaa!... ah! ah! ah! ah!...”di novo!”... bú!!!!... ah! ah! ah! ah!...

_________ continuaaaaaa nas palavras com prefixo...”ex”, “vice”... tipo... ex-marido, vice-presidente...

_________búúú!... continuaaaaaaa nas palavras formadas com... “além”... “aquém”...”recém”... “sem”... no lance... além-mar, aquém-oceano, recém-casados...

_________continuaaaaaaa nas palavras com os prefixos...”pré” e “pró” e “pós” somando-se em palavras de significado próprio... tipo... pré-natal... prós-graduação... pró-desarmamento...

_________búúúú!... continuaaaaaa também e enfim... nas palavras formadas por prefixos... “circum” e “pan” somando-se com palavras iniciadas em “vogal”... “m” ou “n”... no lance... pan-americano... circum-navegação...

_________ ah! ah! ah! ah!... achas que o hífen, liquidou o seu assunto?... próxima aula... o hífen!... a saga continuaaaaa...bú!... ah! ah! ah! ah!...

--RODAPÉ DO LETRAR...

-- QUEREM MAIS PROVAS DA CONDENSAÇÃO DO TEMA, ONDE TE PROVO, QUE VOCE JAMAIS PERDERÁ O RUMO DE SEU PENSAMENTO?

-- ESCREVA A ÚLTIMA FRASE FEITA POR VOCE E/OU A MINHA FRASE, COMO A PRIMEIRA FRASE DE “SUA” INTRODUÇÃO... A PRIMEIRA FRASE, COMO A SEGUNDA FRASE... E A SEGUNDA FRASE, COMO A ÚLTIMA FRASE... A MINHA SERIA... 3 – 1 – 2!

-- VOCE TERÁ A MESMA REDAÇÃO!... E COM OPÇÃO DE ESCOLHER A MELHOR FRASE, PARA COMEÇAR SUA REDAÇÃO... ESSA JÁ VIROU BARBADA!...

_________COM A MESMA REDAÇÃO INICIAL... ESCREVA A SEGUNDA FRASE, COMO A PRIMEIRA FRASE DA INTRODUÇÃO...E A ÚLTIMA FRASE, COMO A SEGUNDA ...E A PRIMEIRA, COMO A TERCEIRA FRASE. DA INTRODUÇÃO... A MINHA SERIA... 2 – 3 – 1!

-- VOCE PODE OBTER UM PENSAMENTO, MAIS DENSO E PROVOCATIVO AO COLOCAR “SUAS” FRASES, CONSTRUÍDAS!...

--E NÃO VENHA DIZER MAIS QUE FICOU DIFÍCIL DE SE FAZER UMA INTRODUÇÃO DE REDAÇÃO?!... SE LIGA! MOLECADA DAS LETRAS!... BRIGADEIRO DE FESTINHA ESSA,VAI?... MAMÃO COM MEL! MAS... VAMOS PIRAR NUM “PARA SALA DE AULA”... AH! AH! AH! AH!...

_________MOLECADA!!... PRINCIPALMENTE DAS ESCOLAS PÚBLICAS!...

-- É LINDO VEREM VOCES PEDINDO PARA SALVAR O PLANETA!... POR UM FUTURO MELHOR... POR JUSTIÇAS E MAIS AMOR E FÉ E... E... PARA VOCES AMANHÃ!... MAS E VOCES?... ESTÃO MESMO SE PREPARANDO PARA TUDO ISSO?... ESTÃO FAZENDO SUA PARTE? SEUS “MEA CULPAS?”... JÁ É A HORA... PASSOU DA HORA!...JÁ É! UAI.

-- FAÇAM UMA REUNIÃO EM SALA DE AULA, DE QUINZE EM QUINZE DIAS SOBRE VOCES MESMOS E SEUS SILENCIOS E CONCENTRAÇÕES, DENTRO DA SALA DE AULA!...OS PROFESSORES NESTA HORA SERÁ APENAS, PARA BOTAR ORDEM SE VIRAR UM GALINHEIRO A REUNIÃO!... DEIXEM NÃO!

-- NO DEMAIS, VOCES, OLHEM NA CARA DE SEUS PRÓPRIOS COLEGAS E RESOLVAM COMO SERÁ O ANDAMENTO DAS AULAS,DENTRO DA SALA!...

__SE A METADE MAIS UM, OPTAREM POR UMA SALA DE AULA, SILENCIOSA E CONTEMPLATIVA AO SABER AO ENSINO... TUDO BEM!... O FUTURO MELHOR A TODOS COMEÇA A BATER A PORTA!... E DEPOIS DISSO, CONVERSE EM CASA E NA REDE.

-- SE MAIS DA METADE DA SALA, OPTAREM POR UMA SALA DE AULA COM ZOEIRA, INIMIGA DA INTELIGÊNCIA, PRINCIPALMENTE A INTELIGÊNCIA ESPIRITUAL( IE )... É O MOMENTO EXATO, DE SE CHAMAR OS PAIS!... BOTAR TERROR MESMO! O BICHO PEGOU! UAI.

-- E RESOLVEREM... QUEM NÃO CONCENTRA... ATRAPALHA UMA SALA INTEIRA!... É PRECISO OUTRA AÇÃO, PARA A FORMAÇÃO DE SEUS FILHO, QUE NÃO SEJA O SILÊNCIO DAS SALAS DE AULA E O SABER E O CHAPAR LEGAL DAS LIÇÕES!... TIPO... UM RINGUE DE LUTA LIVRE... O DIA INTEIRO LEVANDO PORRADA NA CABEÇA!... AOS BRIGÕES...E... E....

--É PRECISO DISCUTIR ISSO INTENSAMENTE NA REDE, EM CASA E ESCOLA!... SEM SILÊNCIO... NÃO EXISTE ENSINO!...EM LU-GAR AL-GUM DO UM-NDO!... ISSO É GRAFITE DE TINTA ETERNA!

-- NÃO TEM SAÍDA!...REDAÇÃO DE VINTE LINHAS SOBRE O TEMA... ----------SILÊNCIO EM SALA DE AULA!...---- DEPOIS, COMENTÁRIOS NA REDE E EM CASA!... PEÇA AOS PAIS, PARA DAREM SUAS OPINIÕES, TAMBÉM!ESCRITAS... DEZ LINHAS!...

-- E OS DEMÔNIOS SACAM ISSO E DEIXAM UMA POPULAÇÃO BURRA, SÓ COM AS ZOEIRAS DA MOLECADA!... SEM LETRAS!... COM ZOEIRAS!!... LETRAS NOS CONSTROEM!... ZOEIRAS NOS DESTROEM!... PAPO RETO! MOLECADA DAS LETRAS!... OU NÃO?...

--CAPÍTULO 03 –

--ASSUNTO –

--TEXTO 02 –

--TÉCNICA DE REDAÇÃO, PARA A PRIMEIRA INFÂNCIA - II.

DÊ SUA OPINIÃO II! UAI.

AH! AH! AH! AH!...

--PIANO E CAVAQUINHO... UMA QUESTÃO DE OPINIÃO!

____RÁDIO... UMA QUESTÃO DE OPINIÕES!...

-- A VIOLA CAIPIRA... UMA QUESTÃO DE OPINIÃO!

____O MAIOR COMPUTADOR... UMA QUESTÃO DE OPINIÕES!...

-- A MARIA BAIANA(SAMBA)... UMA QUESTÃO DE OPINIÃO!

____”LUMIÈRES”... UMA QUESTÃO DE OPINIÕES!...

-- A BOSSA NOVA E TROPICÁLIA... UMA QUESTÃO DE OPINIÃO!

____TV... UMA QUESTÃO DE OPINIÕES!...

-- ROCK IN RIO... UMA QUESTÃO DE OPINIÃO!

____HOME PAGE... UMA QUESTÃO DE OPINIÕES!...

-- BATIDÕES... UMA QUESTÃO DE OPINIÃO!

____BOM GOSTO... (COMPLETE, UAI!)... AH! AH! AH! AH!...

-- ATITUDE!--

Após a ambientação do bebê que vai sacar que ali é seu lugar de leitura, o mínimo que se deve fazer, por respeito, por ser um ser racional... É conduzí-lo ao projetismo.

Um bebê humano repete... retraduz... imita!... Aliás, é o mínimo que um bebê com razão e extinto, pode se dignar de comunicar e expressar!...uai. Na cola!

Todos os movimentos dos que se encontram em seu campo de ação da vida... dos sentidos aos sentimentos...inclusive os bebês sempre serão... Gente! Uai. Pensante! Uai... Manero!uai... Ah! Ah! Ah! Ah!...

É A MELHOR HORA E MOMENTO PARA SE PRATICAR O FAMOSO... ”IGUALZINHO O PAPAI!”... “IGUALZINHO A MAMÃE!”.... “IGUALZINHO A VOVO... O TITIO... E... E..." NÃO É IGUALZINHO SÓ NO PIPI ROXO”, MAS NA PRÁTICA DO PENSAR COM ENSINO... SABEDORIA... E DEIXAR A MOLECADA... MARRENTA MESMO, DE INFORMAÇÃO! GRAFITADOS!... BELEZA!

“IGUALZINHO A MAMÃE!”... E VALE TAMBÉM PELAS VAIDADES DAS MAMÃES... LER É A MAIOR VAIDADE! UAI... A ENSINAR AOS BEBÊS! UAI!... OU NÃO?... COPIAR, NA MAIOR!

Mais responsáveis por essa atitude de letrar os bebês, são os que estão mais próximos, deles... E que podem ser orientadas por voces mesmos, molecadas das letras...

AS BABÁS!... ACOMPANHANTES!... E PAJENS DE FINAIS DE SEMANAS!... E... E... TEM DE ENTRAR TODOS NA ONDA, DA “UMA HORINHA” DE LEITURA “DIÁRIA”, PARA A CONSTRUÇÃO DO NOVO PAÍS, COM LEITORES E ALFABETIZADOS E LETRADOS E... E... SOLUCIONADORES DA NAÇÃO, “SUA” NAÇÃO!... INTENSOS!

NÃO ADIANTA DESPEJAR UMA BIBLIOTECA” EM CIMA” DOS BEBÊS, QUE ELES VÃO RASGÁ-LA POR INTEIRO!... MANUSEAR A LEITURA, NÃO É MANUSEAR AS FOLHAS!... NÃO ADIANTA, ABSOLUTAMENTE! SINISTRO!

REPETIR NA PRÁTICA DOS MOVIMENTOS QUE A LEITURA NOS EXIGE!... O CONVERSAR E FOLHEAR DAS PÁGINAS, MAS O MOMENTO DO PENSAR, SEU... ÀS VISTAS DOS BEBÊS!... TALVEZ FAÇA MAIS EFEITO, QUE SE FORÇANDO A BARRA!... BEBÊS SEMPRE ENTRAM NUMAS!... CHAPADOS! NA DELES!

PACIÊNCIA, AMBIENTE, FOLHEAR, MESMO NO COMPUTADORZINHO... TECLAR... E TRADUZIR... E COLOCAR À DISPOSIÇÃO DA AÇÃO DO LER E ESCREVER E LETRAR!...

Desenhar!...os instrumentos usuais do início do letrar... a expressão registrada... Um rabisco, tudo bem, mas... Forte? Que cor? Direção do traço? Falavam sobre o que?... Enfim... A opinião do bebê na eternidade do registro! O que seria dos humanos, sem suas lembranças e infâncias?... Memórias são desde cedo! Uai. Não duvidem!

ATITUDE!... SENTAR SEMPRE, DURANTE UMA HORINHA E FAZER OS MOVIMENTOS DE LEITURA COM OS LIVRINHOS... ABRIR E FECHAR OS LIVROS... E REVISTAS... E FOLHAS SOLTAS...

E lápis... ceras... e papos... e mostragem de figuras... e historinhas em quadrinhos... e tintas( não toxicas!)... E uri games e palhaçada e vozes... ( de bom gosto,né? Tem uns titios, que Deus livre os bebês! Nem eles merecem!uai. Ah! Ah! Ah! Ah!...) E papo reto nos molequinhos das letrinhas!uai, né não?!... Ah! Ah! Ah! Ah!... Eles morrem de rir e emocionar!... Tente!... Ah! Ah! Ah! Ah!...

Sem que esse procedimento aconteça da cópia... do projetar... e da repetição dos seres humanos... Só os mais dotados e hiperativos, saberão se comportar com a postura, style... Na real, de cara!... No letrar o ler e escrever...

NA MAIORIA DA MOLECADA... É PRECISO DO EXEMPLO DO REPETIR, DO INTERESSAR COM OS LEITORES MIRINS!... É DUZENTOS E VINTE MESMO NA MOLECADINHA! CAUSAR COM ELES!

Que país será este?... Perguntem para o professor Romano S’antana!...o ferão da nossa língua!uai!... Ah! Ah! Ah! Ah!... Que país é este?”... É um filhotinho dele, de mais de quarenta anos... Hoje!... Ah! Ah! Ah! Ah!... Outro livro famoso para vestibulares, num passado?...

ESTÍMULOS SERÃO PRECISOS E PRECIOSOS ATÉ NOS ÚLTIMOS DIAS DE TODAS AS VIDAS, DE TODOS OS SERES HUMANOS!... E... CADA VEZ MAIS, NOS TEMPOS MODERNOS DO PÓS-MODERNO!... MUITO “LOCO” OS BEBÊS HUMANOS E SEUS SABERES!... MOLECADA ESTARA MARRENTA... SE LEREM ENTÃO!... PODE CRER! UAI.

-- RODAPÉ DO LETRAR...

-- VAMOS CONSTRUIR... UM TANTÃO DE.” INTRODUÇÕES”... E DEIXAR OS NEUROS NEURÔNIOS, PIRADOS NO PONTO CERTO?... DE TANTO REPETIR CRIAÇÕES DIFERENTES?!... DINÂMICO, “NÉ MEMO”?... NA COLA!... PRA SEMPRE!... GRUDAR!... SE LIGUEM...

-- COM O TEMA... ” TÉCNICA DE REDAÇÃO PARA A PRIMEIRA INFÂNCIA—II – A ATITUDE!--... RETIRE “AS PALAVRINHAS MÁGICAS”, QUE LHE IMPRESSIONARIA A ESCREVER... CRIAR “SUA” PRÓPRIA OPINIÃO!... TODAS POSSÍVEIS!... EM CASA!

-- FAÇA SUAS FRASES ABSOLUTAS, COM TODAS AS PALAVRINHAS QUE ROLOU!... COLOQUE SUAS FRASES NA REDE... LEIA AS OUTRAS!... NUNCA É DE MENOS... TODOS OS PONTOS DE VISTAS!... ETERNOS!... SEMPRE HAVERÁ!... MANERO, NÉ?

-- ESCOLHA AS TRÊS FRASES FORTES, DE “SUA” AUTORIA... CONSTRUA UMA “INTRODUÇÃO”... DE CINCO LINHAS!... LUZ E INTENSA!... E LEVE-A PARA SALA DE AULA E APRESENTE-A A TODOS!... NA MORAL!

-- NA REDE, DEPOIS DE TODAS AS ETAPAS CUMPRIDAS... DISCUTAM SOBRE O PRIMEIRO PARÁGRAFO, DE UMA REDAÇÃO, A “INTRODUÇÃO”!...

NUM É LOUCO, O IMPACTO... QUE SE PODE DAR A UM COMEÇO DE CONVERSA?... E.... E... E.... É PURA ENERGIA VERBAL! ARREPIAR! NA REAL!

_________ “QUE ME IMPORTA O MUNDO TODO, SE O MUNDO TODO É AQUI!” – PEDIRIA MAIS UMA PAUSA DE MEDITAÇÃO, ANTES DE SEU SONO PROFUNDO NESTA FRASE, PARA AMPLIAÇÃO DO ENTENDIMENTO E LETRAR...

_________ GOSTARIA QUE FOSSE ESSE, O LEMA DAS REUNIÕES QUINZENAIS, “O PACTO DO SILÊNCIO”, NAS SALAS DE AULA... QUE PEDI À VOCES, MOLECADAS... DAS SALAS DE AULAS! UAI. AH! AH! AH! AH!... BELEZA?... INTENSO! “ QUE ME IMPORTA O MUNDO TODO, SE TODO O MUNDO É AQUI!”... VIVA!... AS SALAS DE AULA!UAI! AH! AH! AH! AH!...

-- VOCE TEM ALGUMA IDEIA PARA LETRAR BEBÊS?... CAI NA REDE! UAI. E PRATIQUE A SUA VOLTA!... LIBERA GERAL!...

-- FAÇA CARTAZES, COM ELEMENTOS QUE POSSIBILITEM O LETRAR, DA PRIMEIRA INFÂNCIA!... DÊ O CARTAZ DE PRESENTE, AOS INTERESSADOS!... NA BOA!... INFORME O MUNDO... GRAFITA OS LANCES!

-- “BEBÊS LENDO COM VOCES... MOLECADA DAS LETRAS!”... TODOS VOCES, AGORA... TERÃO QUE SE TORNAR UM MAGO... E/OU UMA MAGA... E FAZER UMA PORÇÃO MÁGICA... “ QUE PAÍS É ESTE?...COM OS BEBÊS LETRADOS POR VOCES?!”... EM TRINTA LINHAS!... ? ... REDAÇÃO! UAI... SEUS BRUXÕES DO FUTURO!... AHAHAHAHAHAHAHAHAH!!!!.....

--COMENTO O TEMA--... COMO SERIA ESTE PAÍS?... VOCES ENSINANDO OS BEBÊS... O AMOR E A NECESSIDADE DA LEITURA!... TCHAM... TCHAM... TCHAM!.... JÁ PIREI DE PENSAR, VOCES E SEUS ESCRITOS!... TÔ NO DUZENTOS E VINTE!... AH! AH! AH! AH... SE MERECER NA REDE... VAI PIRÁ TOTAL, A MOLECADA!... BÚÚÚÚÚ!... AH! AH! AH! AH!...

--CAPITULO 03--

-- "DESENVOLVIMENTO ...

DE UM PARAGRAFO A TRÊS PARÁGRAFOS!"

No nosso caso serão três parágrafos do desenvolvimento, que construiremos dentro do tema proposto. Dando assim, continuidade do assunto, que “as três palavrinhas mágicas” fizeram surgir “suas” três frases, da introdução, que é o primeiro parágrafo da “sua” redação! Vamos dar condição de continuidade da redação, principalmente sem fugir do tema?!... Beleza!

” Aprender a letrar é conseguir os perfumes da leitura, do ler!... E ao sentirmos o perfume das artes... É o sublimar do letrar!... Voce leu!”... Na real!... Papo reto do teu "EU"!... Para o seu "EU"!... Liberdades!...

“CADEQUÊ?”

Ah! Ah! Ah! Ah!... Em Minas Gerais se traduz... "Por que?"... Ah! Ah! Ah! Ah!... Na sua casa também é a linguagem usual?... Ah! Ah! Ah! Ah!... Descreva as expressões usuais que se fala em sua casa... aquelas do engraçadinho do papai... do irmão, das trabalhadoras domésticas e babás e... Ah! Ah! Ah! Ah!... Sempre tão engraçadas! Ah! Ah! Ah! Ah!...

Enfim, uma seleção de expressões!... E se quiserem na Rede, rolar o babado... em épocas e regiões do Brasil... Vão morrer de dar rizadas... se ligam... tipo, como o marrento do vovô chamava a vovó pra namorar?... “—um chuchuzinho!”... Inclusive cantado em versos e prosas!... Agora, tem coisa mais aguado... Que chuchu?... Ah! Ah! Ah! Ah!... Era o “avião” mulher da época!um chuchuzinho!...ah! Ah! Ah! Ah!...manero, né não?

"Lembram?... até os mamonas Assassinas relembraram a expressão..."Voce é meu chuchuzinho!"

O“cadequê?”... Será a nossa próxima e intrínseca, calada, muda... dentro de nós!... Sem exteriorizar essa “palavrinha mágica”... Mas, dita com convicção dentro de voce! Só colar!... Nunca copiar!... Copiou?... Ah! Ah! Ah! Ah!...

“— Esse professor está engraçadinho... Hoje, né não? Uai.”

No momento em que voces... alunos, molecadas das salas de aula se conscientizarem... enfiar nessas cabeçonas, cheias de neuros neurônios... de que voces em sala de aula... ” são muitos, mas não podem voar!”( no tema)... Muita coisa vai mudar!... Marrento esse professor! Uai.

Na real!... o louco babando do “titio Sócrates”, aquele... Antes de Cristo, já dizia... “só sei, que nada sei!”... É muita humildade do aprender! sacou?... Chapou geral, o cara!... O eterno aluno... até da vida... é por aí, o caminhar!... Muito doido!... Grafita!... Redação...”Só sei, que nada sei!”... Dez linhas!

Professores não são autoridades militares e regimentais e... nem enquadra essa, molecada! Tá fora de questão!... Professores... só podem voar um tantinho mais... que voces!... Pirar nunca!

Preparem-se!... Amanhã serão de voces, esse hoje nosso de professores!... Mas tem a vida sempre a nos ensinar! Letremos sempre... muito mais! Uai. Colocar a Inteligência Espírito ( IE ), molecada... o duzentos e vinte, mesmo!

Quem tem o dom, o ensino, a técnica de algo... tem algo a mais do que não se tem!... Quem consegue... mais evoluir seus dons, com ensino e técnica... ninguém há de segurá-los, molecada das letras... e números! Uai!

Essa “palavrinha mágica” agora... esse tal... “por quê?”... Que nunca vai ser escrita!... Apenas pensada!... Nesta hora exata de continuar a redação dissertativa argumentativa... de seus sonhos!!!... Acredite!... É pura magia!! Ah! Ah! Ah! Ah!...

Voce vai ler atentamente a primeira frase da introdução... no caso, a minha foi...

“A varanda da casa faz pensar profundamente, na vida sem varandas e pensamentos sem janelas.” ...

“cadequê?”

Sabe quando voce vai se perder do tema ao se explicar?... As ”suas” próximas cinco linhas?... Ah! Ah! Ah! Ah!... No dia de são nunca!... Essa é de época, molecada!... Ah! Ah! Ah! Ah!...

O próximo parágrafo, o segundo da redação... E o primeiro do desenvolvimento de cinco linhas!... Será construído ao “seu” intrínseco pensar... no infinito de voce mesmo, novamente!... Democracia irrestrita!... Pronto para voar em “suas” melhores opiniões... encomendadas ao “seu” cérebro!... Por voce!... Mastigar sorvetes, pra que?... Ah! Ah! Ah! Ah!...

Perguntar... ‘cadequê?”... Para a primeira frase da introdução!... Luz?!... Chapado é grafitado!... Sigam o mestre... Meu parágrafo ficou assim...

“A varanda da casa faz pensar profundamente, na vida sem varandas e pensamentos sem janelas.” ...

(“cadequê?”)

Jamais poderíamos pensar numa vida sem as visões do mundo lá de fora, mesmo dentro de casa. A vida real nos mostra diversidades de relações, muito além da humana, apenas. Pois também, com a vida animal, vegetal e mineral, que nos invade de alegrias e satisfações das mais variadas.

Introdução

1º paragrafo do desenvolvimento

( Notem com clareza que continuo com três frases, no parágrafo de cinco linhas.)

Tome muito cuidado com orações longas!... Não é a de rezar!uai!... Ah! Ah! Ah! Ah!... Orações são as frases e seus conteúdos emocionais e gramaticais!... Cuidado!... Não prolongue - se!... Não ficará coeso!... Compreensível de imediato, de primeira leitura!... Que é o grande segredo do corrigir... Ler uma vez só, a “sua” redação e compreende-la!... O bicho tem de pegar de primeira!...sacô?! Intenso!

Está pronto o primeiro parágrafo do desenvolvimento, sem perder de vista, o que se propôs a opinar e desenvolver, através do primeiro parágrafo... E “sua” primeira frase. Vamos continuar...

O segundo parágrafo do desenvolvimento, a ser construído com outro... “cadequê?”... No pensamento, apenas!(repito!)... Da segunda frase, da introdução... A minha ficou assim...

“Incrível, como o mundo pode rodar e a segurança fica sempre mais importante dentro de casa."

“CADEQUÊ?"

As sociedades se mostram muito inseguras por todos os aspectos, em que vem se movimentando. A casa, o lar de cada um, passou a ser uma fortaleza de todas as defesas possíveis, tanto pessoais, como materiais. A segurança se torna devida nos mínimos detalhes do viver e das satisfações.

INTRODUÇÃO

1º PARAGRAFO DO DESENVOLVIMENTO

2º PARAGRAFO DO DESENVOLVIMENTO

Algum problema... Molecada das letras?... Algum sofrimento em desenvolver uma opinião “sua”?... De perder-se no seu escrever e compreensão?... Nunca mais! Uai... E insisto no... ”sem falar borrachas”!... Sempre na organização do pensamento... Dos neuros!... Sabendo aonde ir e porque ir no... “o que se escreve!” Intenso!... Confessa!... Molecada das letras?! Ah! Ah! Ah! Ah!...

Enfim, o terceiro parágrafo do desenvolvimento... E quarto parágrafo da redação. Tambem diante da “palavrinha mágica” e invisível ao texto...

“Viver na garantia de um melhor bem estar, a cozinha é o sabor maior, de se vivenciar os dias e noites, de nossas vidas.”...

( “CADEQUÊ?”)

Para muitas famílias, a cozinha é o centro motor de toda a vida das pessoas, que se relacionam debaixo do mesmo teto. E com os sabores e cheiros e pensamentos, o bem estar se propaga nos lares. O que, em comum acordo com o mundo externo, a partir da cozinha que influência todo nosso dia.

INTRODUÇÃO

1º PARAGRAFO DO DESENVOLVIMENTO

2º PARAGRAFO DO DESENVOLVIMENTO

3º PARAGRAFO DO DESENVOLVIMENTO

E aí molecada das letras?!... “mamar na gata, ninguém quer!”... Essa é das antigas, também! ... Ah! Ah! Ah! Ah!... Mas, acabou a desculpa esfarrapada de que escrever uma redação é um bicho de sete cabeças!... Ah! Ah! Ah! Ah!... Desenhe as sete cabeças, dos bichos papões, que voce tem dentro de voce!... Um momento bem... infinito de voce mesmo!... E guarde na “sua” caixa de Pandora!... Ninguém merece! Uai!... Ah! Ah! Ah! Ah!

E ainda... ter que inventar pelos em ovos!... Para até terminar uma opinião “sua”... Que desrespeito, com voce!uai. “sua” opinião mão mais será um preencher de linguiças!... Tá pegando?... Voce apresenta “seus” por quês! Uai. Forte!

Compreendem agora, como voces podem acompanhar o que se escreve e como escreverão?... Estarão ou não estarão garantidos os setenta e cinco por cento da pontuação das redações?!...

-Vinte e cinco da organização...

-Vinte e cinco da paragrafação...

-E vinte e cinco por cento, do assunto, coeso!...

Comente “suas” opiniões! Na moral!sala de aula e Rede.

Sigamos então... para o último e quinto e obrigatório parágrafo de uma redação dissertativa argumentativa, seja lá com o número de linhas que for e que pedirem. Manda pro peito, faz o voleio e é... Gooool!... A conclusão!...

Mas antes... ler não mata ninguém!... Ah! Ah! Ah! Ah!... Técnica de redação para a segunda infância!... E muita piração na Rede, sala de aula e em casa!... Trem bão de montão! Uai... Comunicar-se! Eternamente!

LEMBRETE:

AH! AH! AH! AH!... SIM, MOLECADA DAS LETRAS... O HÍFEN!... O QUE NUNCA DESISTE!... AH! AH! AH! AH!... A SAGA CONTINUA, DEPOIS DE CONTINUAR... AH! AH! AH! AH!...

-- LOCUÇÕES!... HAVIAM SE ESQUECIDO DESSAS EXPRESSÕES, NÉ NÃO? SACAM AQUELES BABADOS DE... PÃO-DE-MEL... SALA-DE-JANTAR?... FOI! JÁ DEU!... DEIXOU LIVRE O CAMINHO...PAPO RETO, AGORA!

-- MAS, CONTUDO, PORÉM, TODAVIA E NO ENTANTO... TODA REGRA TEM SUA “EXCEÇÃO”... SIMONE DE BEAVOUIR... A QUE “FICAVA” MESMO, COM O JEAN PAUL SARTRE, O EXISTENCIALISTA, NOS ANOS SESSENTA!...

-- Ô PROFESSOR BAGACEIRA!... UM CASAL “FICAR” NOS ANOS SESSENTA?! ESTÁ DROGADO?! “Ã!”...

-- AH! AH! AH! AH! AH!... NEM VOU FALAR NADA... PARA VOCES... DO MODERNO DO PÓS-MODERNO, TÁ BÃO?... AGUARDEM E CONFIRAM VOCES MESMO, A MINHA PIRAÇÃO... MINHA NÃO!... A DO CASAL DE FILÓSOFOS EXISTENCIALISTAS, DOS ANOS SESSENTA, UAI!... AH! AH! AH! AH!...PESQUISEM OS CHAPADOS!... MARRENTOS E “LOCOS”! PRA CARAMBA!

--RODAPÉ DO LETRAR...

-- ( 3 “RAPIDINHAS”)...

1)- EM UMA REDAÇÃO DE QUINZE LINHAS... QUANTAS “PALAVRINHAS MÁGICAS” VOCE ESCOLHERA PARA DESENVOLVER DO TEMA?

2)- EM UMA REDAÇÃO DE VINTE LINHAS... QUANTAS VEZES A”PALAVRINHA MÁGICA” “CADEQUÊ?”... VOCE ESCOLHERÁ PARA DESENVOLVER SEU TEMA?

3)- EM UMA REDAÇÃO DE TRINTA LINHAS... QUANTAS “PALAVRINHAS MÁGICAS” E QUANTAS LINHAS, EM CADA PARÁGRAFO, PRA DESENVOLVER A REDAÇÃO?... E QUANTOS “CADEQUÊS?”

-- REGISTREM TODAS AS EXPRESSÕES USUAIS “SUAS”... E DE ÉPOCAS!... À “SUA” VOLTA NOS LARES... FAÇA CARTAZES... PARA CADA ÉPOCA, QUE TENHAM O MESMO SIGNIFICADO!...

DEPOIS DA PESQUISA EM CASA E RODEADOS... SALA DE AULA!... E SE LANCEM NA REDE!... JÁ PENSOU NO NORDESTE, COMO ERA?... E NO SUL?... NO CENTRO-OESTE?... NORTE... MUITO “LOCO”!... E TUDO É DO PORTUGUÊS DO BRASIL, UMA MESMA LÍNGUA E A MESMA EXPRESSÃO... EM VÁRIOS TERMOS!... TEMAS!... PIRA NÃO! TÁ MOLECADA! AH! AH! AH! AH!...

-- O QUE É INTRÍNSECO?... SERIA CAPAZ A ADOLESCÊNCIA, SE SEGURAR DOS MOMENTOS MAIS INTRÍNSECOS... DA VIDA?... “ OS HORMÔNIOS E O INTRÍNSECO... NA ADOLESCÊNCIA!”... DEZ LINHAS DE CADA... SOBRE HORMÔNIOS... E DEZ LINHAS SOBRE INTRÍNSECO... E CINCO LINHAS SOBRE ESSA CONVIVÊNCIA DÚBIA!... E A MOLECADA, QUE NÃO CHEGOU NOS HORMÔNIOS AINDA... PESQUISA!... E DEEM “SUAS” OPINIÕES!

-- ASSUNTO –

TEXTO III-

TÉCNICA DE REDAÇÃO, PARA A SEGUNDA INFÂNCIA.

____DÊ SUA OPINIÃO! UAI... III!...

AH! AH! AH! AH!...

( POSTAR IMAGENS JA ESCOLHIDA)

____A BONECA DE PANO... QUESTÃO DE OPINIÕES...

- MONTEIRO LOBATO... UMA QUESTÃO DE OPINIÃO!

____ O CARRINHO DE ROLIMÃ... QUESTÃO DE OPINIÕES...

- CECÍLIA MEIRELES... UMA QUESTÃO DE OPINIÃO!

----O VELOCÍPEDE... QUESTÃO DE OPINIÕES...

-- JOSÉ MAURO DE VASCONCELOS... UMA QUESTÃO DE OPINIÃO!

____ A BONECA DE CORDA... QUESTÃO DE OPINIÕES...

-- MARIA CLARA MACHADO... UMA QUESTÃO DE OPINIÃO!...

____ O AUTORAMA... QUESTÃO DE OPINIÕES...

-- ZIRALDO... UMA QUESTÃO DE OPINIÃO!

____ O VÍDEO GAMES... QUESTÃO DE OPINIÕES...

-- RUTH ROCHA... UMA QUESTÃO DE OPINIÃO!

____ A REDE DE COMPUTADORES... QUESTÃO DE OPINIÕES...

-- MAURÍCIO DE SOUZA... UMA QUESTÃO DE OPINIÃO!

____ “ SUA REDAÇÃO... ( COMPLETE...).... AH! AH! AH! AH!...

A MOLECADINHA ESTÁ LETRANDO!!... RÁ RÁ!....NA ORTOGRAFIA!... RÁ RÁ!... MUITO CHAPADÃO!UAI. AH! AH! AH! AH!...

AGORA QUE A PORCA TORCE O RABICÓ! UAI!... AH! AH! AH! AH!... ESCREVER JÁ COMEÇA A SE TORNAR MUITO MAIS ORGANIZADO!... SEGUNDA INFÂNCIA... SACAM?... JÁ PODEMOS DISPENSAR OS DESENHOS... NUNCA PROIBI-LOS! DELETÁ-LOS!... MAS, ENTRAR NUMAS COM A MOLECADINHA NAS LETRINHAS!... QUE JÁ COMEÇAM A FORMAR... AS PALAVRINHAS!...

A SOPINHA DE LETRINHAS NO PRATINHO DESTES BEBÊS CRIANCINHAS... COM OS “ZÓINHOS ARREGALADOS E SORRISOS PRONTOS PARA... NOS EXPRESSAR!
“SEMPRE ALERTAS ESSA MOLECADINHA”, DA SEGUNDA INFANCIA!...

DÁ ATÉ AFLIÇÃO A VONTADE DE ORGANIZÁ-LOS DE INFORMAÇÕES... SEMPRE!... TAMANHA A CONSTANTE VONTADE DO APRENDER DESTA FASE!... GRAFITA O “ZÓINHO” DESSA MOLECADINHA...PARA VOCES PIRAREM!... É “LÔCO!” UNS VAMPIRINHOS DO SABER!... E O TAL DO “DAR PALPITES EM TUDO E TUDO RELATAR!?”... AH! AH! AH! AH!...

MAS QUE JÁ COMEÇAM A TRADUZIR OS PENSAMENTOS... COM AS JUNÇÕES DAS LETRINHAS... E TODO ESSE ARTICULAR DAS LETRINHAS, MERECE DESDE SEMPRE... ORGANIZAR-SE!...PÔ! QUE MALANDRO VAI NEGAR ESSA PRA MOLECADINHA? UAI!... O BICHINHO TAMBÉM PODE SER LEITOR E ESCRITOR E VIAJAR MUITO, MUITO MUITÃO MESMO, MAIS CADA VEZ!... OU NÃO?UAI.

E DE PREFERÊNCIA DENTRO DAS REGRAS DO ENSINO ESCOLAR... OS BICHINHOS... A MOLECADINHA E NÓS, NÃO PODEMOS VIRAR UM E.T. SOCIAL!... PAIS... RESPONSÁVEIS... PODEM LETRAR SEUS FILHOS NA ALTURA INTELECTUAL QUE FOR... MAS, O CONVÍVIO DO SER HUMANO É SOCIAL!... E PARA CAUSAR!

E COM SUPER POPULAÇÕES, DIFÍCIL NÃO PREPARAR A MOLECADINHA NO SOCIAL... NA DIVERSIDADE... NO TRADUZIR GERAL, MESMO!... E NÃO NO “ PERDENDO O TREM DA HISTORIA!”...

SOCIEDADE É O HABITAT NATURAL DO SER HUMANO... RACIONALIZADA O MELHOR POSSÍVEL, NUMA INTENSIDADE SAUDÁVEL DESSA RACIONALIZAÇÃO DO VIVER E CONVIVER, NÃO MAIS TÃO PARTICULARIZADO ASSIM!... COMO OS DESENHOS E OBJETOS DA PRIMEIRA INFÂNCIA... . MAS AGORA... O MUNDO DAS LETRINHAS!... DO TRADUZIR DO “INFINITO DELES MESMOS!” MANERO!

NÃO HÁ PROBLEMA ALGUM, A PARTICULARIZAÇÃO CONTINUAR NAS BRINCADEIRAS, ATÉ PELA ESCRITA... MAS A ESCOLA TEM SUAS REALIDADES A SER CUMPRIDA. E QUE TAMBÉM, SE DEVE ENTERRAR-SE, COM AS PARTICULARIDADES DOS LARES, O QUANTO ANTES!... SEM TRAUMAS E DRAMAS. LER E ESCREVER É DA NATUREZA HUMANA! TODOS!! UAI. E AÍ... AS MELHORES SOCIEDADES!

VAMOS TAMBÉM DAR CONDIÇÕES DE TÉCNICA DE REDAÇÃO, À SEGUNDA INFÂNCIA... POR O PRIMEIRO PASSO REAL DA ORTOGRAFIA E O PENSAMENTO DESTA MAIS UMA INFÂNCIA, QUE SE INICIA!... O ALIMENTAR-SE DO ALFABETO E TUDO QUE ELE PODE CONSTRUIR PARA O CÉREBRO... PULSAR!... MANIFESTAR-SE!... REALIZAR-SE!...EXPRESSAR-SE!... COMUNICAR-SE!... INTERAGIR-SE!... E... E... VIVER!

ESSE É O DUZENTOS E VINTE, CRUCIAL DA EDUCAÇÃO, DE UM INDIVIDUO!... E AOS INTERESSADOS EM DESENVOLVER A LEITURA, AO PRÓXIMO, COM REPEITO AO FUTURO DE UMA NAÇÃO... “O LAR” TEM ESSÊNCIAS E EXCELÊNCIAS ESPIRITUAIS, PARA A PERSONALIDADE INFANTIL, QUE A ESCOLA NÃO PODE INTERVIR!... SE LIGA, NA MOLECADINHA A SUA VOLTA! O QUE FOMOS ONTEM!... INTENSO ISSO, NÉ?

O PROJETISMO!... UM LEITOR EM CASA... SE POSSÍVEL, OS “CHEFES” DA FAMÍLIA, ALÉM DE LER... FAZER DA LEITURA, UMA NECESSIDADE DIÁRIA NO LAR!...USAR O ESCREVER E O LER, UMA NECESSIDADE PRIMORDIAL, NO DIA A DIA FAMILIAR! COM PARTICIPAÇÃO DA CRIANÇA, SEMPRE QUE POSSÍVEL!...

MOLECADA SE PROJETA MUITO... QUE SEJA ENTÃO, O HÁBITO DE COPIAR... “O ESCRITOR E LEITOR”!... “-- DE TANTO VER TODOS LENDO... LEREI!”... ISSO É JUVENTUDE SAUDÁVEL!... TEM QUE ENQUADRAR A MOLECADINHA NESSA!

NÃO APENAS OFERECER A LITERATURA E A LEITURA, MAS A PRÁTICA DO COMENTAR, CRITICAR, ESCREVER, DAR RECADOS, ACOMPANHAR COM AS CRIANÇAS AS LÓGICAS DAS LEITURAS... O “LETRAR”... SEMPRE ESCRITOS!... DAR COLA!

PESAR SEMPRE A NECESSIDADE DE SE LETRAR OS SEGUNDOS DA VIDA... E SOLUCIONÁ-LOS... PARA QUE, NÓS MESMOS POSSAMOS NOS CONDUZIR AO MELHOR BEM ESTAR DE SE VIVER NO MUNDO DO PORTUGUÊS E DOS OUTROS IDIOMAS, SEMPRE POSSÍVEL!

AÍ MOLECADA DAS LETRAS... PAPO RETO!... FICA CLARO AQUI, QUE A RESPONSABILIDADE MAIOR DO BOM LEITOR... ESCRITOR... E LETRADOR... É DE CADA UM QUE ALI HABITA!... “CASA SEM LIVROS... CASA SEM ALMA!” REPITO... “O LAR É A ALMA DO LETRADOR!...” TÁ PEGANDO?!... A REAL É DOIDO DEMAIS, NÉ NÃO?

NÃO É DA ESCOLA, A RESPONSABILIDADE TOTAL!... A ESCOLA VAI ORGANIZAR... A SOPINHA DE LETRINHAS DESTE INDIVÍDUO, DAS LETRAS!...ESSA MOLECADINHA DAS LETRINHAS!... COMO VOCES MOLECADA, HOJE, ELES FIQUEM MAIS MARRENTOS NO SABER, INFORMAR, CRITICAR, ALEGRAR-SE!... ELES SERÃO VOCES AMANHÃ!... SEUS BOBÕES!... AH! AH! AH! AH!

PORTANTO, O PRIMEIRO PASSO E TÉCNICA DE REDAÇÃO AOS “ENFANTES” DAS LETRINHAS EM ORGANIZAÇÃO... É O LAR!... SE RESPONSABILIZAR, PELA NECESSIDADE DIÁRIA DA LEITURA E ESCRITA!... DEIXE AS LETRINHAS ROLAREM SOLTAS... GERAL!... DE CARA, NOS LARES!...

SÓ ASSIM PODERÃO NOTAR E VALORIZAR MAIS AINDA QUE VOCES HOJE, OS VALORES DO ENSINO ESCOLAR!... E SE POSSÍVEL, INTERFERIR COM SABEDORIA E A SABEDORIA INTERIOR, SEMPRE!... BELEZA!

-- RODAPÉ DO LETRAR...

-- REDAÇÃO... UMA INTRODUÇÃO, COM TRÊS “PALAVRINHAS MÁGICAS” E SUAS FRASES... É PARA PIRAR SOMENTE NA REDE!... TEMA...

“A SEGUNDA INFÂNCIA DEVE ESTAR NO BABADO DA FORMAÇÃO DE CIDADANIA, COM SEU LETRAR TÉCNICO... E COM SUA INDEPENDÊNCIA DO LETRAR, PARA SUAS PRÓPRIAS VIAGENS, NEUROS NEURONAIS, COM O ORGANIZAR DE SUAS SOPINHAS DE LETRINHAS?”

- “CRIANÇA SOFRE!”-- ... FAÇA COLAGENS...UM, COM LETRAS E IMAGENS QUE TRADUZAM OS SOFRIMENTOS INTELECTUAIS DAS CRIANÇAS, SEM O AMPARO DO LETRAR... E OUTRA COLAGEM, QUE TRADUZA O INTELECTO DA CRIANÇA, SE COM LETRAMENTO!... QUE CHAPADO! QUERIA VER TODOS!...AH! AH! AH! AH!

-- QUAL MÚSICA DO MILTON NASCIMENTO, EM QUE ELE EXPRESSA-SE, SOBRE “O PERDER DO TREM DA HISTÓRIA”...?... PESQUISEM ESSA LETRA DE MÚSICA E TENDO-A EM MÃOS E VISTAS E SENTIDOS...

-- ADIVINHA O QUE ESSE PROFESSOR SEM NOÇÃO... QUER DE VOSSAS NOÇÕES?... AH! AH! AH! AH!... QUE CANTEM-A AO DORMIR! SEUS BOBÕES!... REDAÇÕES TAMBÉM SE FAZEM AO ADORMECER... E SEM LÁPIS E PAPEL E TECLADOS!... CHAPEI VOCES AGORA, NÉ?... AH! AH! AH! AH!...E CANTEM NA RODA DO RECREIO... CANTEM NOS LARES COM TODOS! MEDITEM!...

-- VAMOS COLOCAR EM SALA DE AULA, ESSA BAGAÇADA DO RACIONALIZAR-SE!... VAMOS APRENDER AS MEDIDAS DO RACIONAL? CINCO LINHAS... EXPLIQUE ESSA MEDIDA! CHAPA GERAL A REDE COM ESSA!... É TREM BÃO DE MONTÃO! ALUCINAÇÃO!

-- FAÇA UMA INTRODUÇÃO COM DUAS “PALAVRINHAS MÁGICAS” E SUAS FRASES E COM DOIS PARÁGRAFOS DE DESENVOLVIMENTO... TEMA...

“QUAIS AS MELHORES MEDIDAS DA RACIONALIDADE E O SEU BEM ESTAR DE VIVER E CONVIVER, PARA PIRAR A MOLECADA E O SOCIAL E GRAFITAR GERAL, NOS NEUROS NEURONIOS COMO BONS COMPORTAMENTOS?”

-- VAMOS DAR UMA BOA PESQUISADA EM “PROJETISMO”?... FAÇA UMA INTRODUÇÃO COM UMA “PALAVRINHA MÁGICA” E SUA FRASE E UM PARÁGRAFO DE DESENVOLVIMENTO, A SINTETIZAR A PESQUISA. COLOU O LANCE DO “SINTETIZAR?”... DICIONÁRIO É AGORA, QUE SE USA!... ADIVINHE MENOS OS SIGNIFICADOS E TRADUZA-OS MAIS! ... COPIOU?!

- “CASA SEM LIVROS, CASA SEM ALMA”... “O LAR É A ALMA DO LETRADOR!”... CONSTRUA UMA INTRODUÇÃO COM TRÊS “PALAVRINHAS MÁGICAS” E SUAS FRASES E TRÊS PARÁGRAFOS DE DESENVOLVIMENTO”... LEIA EM CASA...LEIA EM SALA DE AULA... LEIA NUM PÚLPITO... LEIA EM PRAÇA PÚBLICA... LEIA SEMPRE PARA VOCE MESMO, TAMBÉM!...

-- NA REDE, ENTREM NUMAS, SOMENTE COM AS TRÊS FRASES DA INTRODUÇÃO, APENAS!... DETONEM MOLECADA DAS LETRAS!... AH! AH! AH! AH!...

(PRÓXIMA SEMANA)

-- CAPITULO 03 –

-- ASSUNTO –

--PARTE IV--

"CONCLUSÃO"

-- É COMO AS FOFOCAS... A OPINIÃO, DO RESUMO FINAL!... TE METE! UAI!.... AH! AH! AH! AH!....

“ -- E AÍ, MOLECADA DAS LETRAS... O FRITAR DOS OVOS... O RESUMO DA ÓPERA...O ARREMATE FINAL DA CONVERSA...” AH! AH! AH! AH! AH!... SACAM?!... ENCARAM?

COM VOCES!... A CONCLUSÃO!... AH! AH! AH! AH!... O SEU PARECER FINAL, SEM O “ACHISMO”!... ( NO RODAPÉ DO LETRAR, VOCES VÃO DETONAR NO ACHISMO, VALEU?... GRAFITAR!... MAS SEM O TERMO... "EU ACHO")

INTRODUÇÃO

DESENVOLVIMENTO 01

DESENVOLVIMENTO 02

DESENVOLVIMENTO 03

...E A CONCLUSÃO!

MOLECADA, SEGUE O MESTRE!... SE VOCE CHAMA A ATENÇÃO DE UM “TEMA” DADO!... COMEÇA UM ASSUNTO VEEMENTE!... BUSCA NO “INFINITO DE SI MESMO” AS “PALAVRINHAS MÁGICAS” E ORGANIZATIVAS AOS SEUS NEURÔNIOS.... GRAFITA UMA FRASE CHOCANTE PARA ABALAR OS NEURÔNIOS DOS CORRETORES... CORREGEDORES... AMIGOS DAS LETRAS.... E...

EXPLICA SEUS POR QUÊS?!... ORGULHE-SE DE PODER DESENVOLVER COM SEGURANÇA SEU ASSUNTO, ONDE REALMENTE “SUA” OPINIÃO É A MAIS VÁLIDA... ”O QUE DIGO TEM BASES!”... “ME EXPLICO DO QUE DISSE!”.... “SOU CONHECEDOR E COERENTE COM O MUNDO AO MEU REDOR!”... E TUDO MUITO BELEZA MESMO.... AÍ?...

LÓGICO QUE A MOLECADA DAS LETRAS TEM UMA CONCLUSÃO PARA SOLUCIONAR “SEU” PRÓPRIO ASSUNTO!...”Ã!”... DO TEMA PROPOSTO!UAI... FICA TUDO MUITO MAIS INTENSO!... SEUS METIDOS!... AH! AH! AH! AH!...

QUEM VOS SEGURARÃO AMANHÃ DIANTE DE UMA REDAÇÃO?! SUA MOLECADA CHAPADA, DAS LETRAS!... VOCES QUE NÃO TOMEM JEITO NA VIDA, PARA VOCES VEREM! UAI... TAÍ, NA MÃO!... É SÓ PLUGAR O LANCE E FIM DA BAGAÇADA, DE SE FAZER REDAÇÕES!... PODEM ENCARAR!...

O PROFESSOR DESBLOQUEADO AQUI... GARANTE!... É PARA O RESTO DE SUA VIDA... ACADÊMICA E “PROFISSA” NO BABADO DO ESCREVER UMA REDAÇÃO!... OU UMA SIMPLES OPINIÃO, DESDE CINCO LINHAS, ATÉ TRINTA LINHAS!... SEGURA ESSA PEÃOOOOOO! “BÃO, NÉ?!UAI.”

A CONCLUSÃO!... PODE CRER!... É O SEU MOMENTO DE MAIOR SENSAÇÃO DE DEMOCRACIA... FÍSICA... CIVIL!.... VOCE NÃO MAIS FARÁ USO DO...”INFINITO DE SI MESMO!”... CONCLUIR É UMA RAZÃO... NÃO FICA TENSO, MOLECADA... SEGURA!... SEM ESTRESSE!... AH! AH! AH! AH!...

NÃO É SINISTRO!... É A “SUA” MAIOR REAL!... “SEU” PAPO RETO E MAIS VIÁVEL POSSÍVEL!... É O CONCLUIR, DO QUE “HAVERÁ” DE SER FEITO, NA SUA REALIDADE DE VIVER E COMPREENDER E EXPRESSAR O MUNDO!...

É A “SUA” OPINIÃO, PROPRIAMENTE DITA!... O QUE UM CIDADÃO PODE SENTIR EM SUA VIDA POLÍTICA E SOCIAL!... SÓ QUE... CUIDADO!.... PARA NÃO FICAREM MARRENTOS!... SEUS CHATOS!BOBÕES!... AH! AH! AH! AH!...

ENTRAR NUMAS... DE EXPLODIR O MUNDO!... E DEUS SABE MAIS LÁ O QUE, QUE VOCES SÃO CAPAZES DE PENSAR... EM SOLUCIONAR O MUNDO! UAI... TEM UNS, QUE AS IDÉIAS DÃO ARREPIO, NÉ?!... CREDO EM CRUZ!... AH! AH! AH! AH!...

“CONCLUIR NÃO É LUGAR PARA DEMÔNIOS INTERIORES E SIM, UM SAUDÁVEL PROSSEGUIR NO VIVER E SER E TER!... COM LUZ À HUMANIDADE!”... COPIOU?!... DUZENTOS E VINTE, NESSA!... UMA CONCLUSÃO DE CINCO LINHAS, NA REDE!

FICA MANERO NESTE PAPO RETO! SE LIGA... “SEU CONHECIMENTO DO QUE SE DISCUTIU, TEM SEU VALOR MÁXIMO DO LETRAMENTO NA... CONCLUSÃO!”... MOSTRA A “SUA” CRÍTICA, QUE DEPARARAM COM O MUNDO, EM QUE VOCES VIVEM!...O BICHO, TÁ PEGANDO?! LEGAL!... EM FRENTE MARCHEM! 1,2! 1,2!... ESSA É PARA A MOLECADA, DOS COLÉGIOS MILITARES!... AH! AH! AH! AH!...

”SUA”... “EUREKA!”... “SEU” CHEQUE MATE!... O QUE A “SUA” INTELIGÊNCIA PROPICIA PARA O MUNDO!... AÍ HEIM, MOLECADA DAS LETRAS!!!... HORRORIZA NOS NEUROS!... SEU MELHOR DE SI!... SUA CONCLUSÃO!... É PARA O TITIO ZÉ DO CAIXÃO... ARREPIAR!... DE RAIVA DE TODOS!...OS INTELIGENTES NÃO LEVAM SUSTOS!!... IRC!... BÚÚÚÚÚÚÚ!!... AH! AH! AH! AH!...

REALMENTE, NÃO SE É DEVIDAMENTE MEDÍVEL A PROPORCIONALIDADE DOS VALORES CADA VEZ MAIS, DAS REDAÇÕES, PARA SELEÇÕES HUMANAS!... É A APRESENTAÇÃO DE SEU CONTEXTO, SUA TOTALIDADE RESUMIDA COMO SER HUMANO, VOCE!... FAÇA UMA CONCLUSÃO DESTAS FRASES... CINCO LINHAS.. MERECE A REDE!... É PAPO CABEÇÃO, MESMO! NEUROS!... PARA CASA! COM REFLEXÕES NO LAR!

É SEMPRE IMPORTANTE O AVISO, DE QUE SEU PENSAMENTO VAI SER CONCLUSIVO, QUE SERÁ O FIM DA CONVERSA COM AS SOLUÇÕES DEVIDAS!... E EM UMA REDAÇÃO, NÃO HÁ PERGUNTAS A SEREM FEITAS!... NEM NA CONCLUSÃO!... A PERGUNTA É A PRÓPRIA REDAÇÃO!... GRAFITEM ESSA!

E TEREMOS NOVAS “PALAVRINHAS MÁGICAS”, DE FINALIZAÇÃO DOS PENSAMENTOS... UM AVISO MESMO, DE QUE ESTÁ FINALIZANDO... RESUMINDO O PAPO!... SÃO ELAS...

” CONCLUI-SE QUE,” E/OU... “ENFIM”, E/OU... “SERIA CONCLUSIVO QUE,” E/OU... “FINALMENTE”,

E COM TODAS AS PALAVRINHAS, A COMPANHADAS DE VÍRGULA.

FICOU ASSIM, A CONCLUSÃO... DA REDAÇÃO... MINHA CASA:

"ENFIM, COM BASE NA CARTA MAGNA DO BRASIL A DIZER QUE, NENHUM BRASILEIRO PODE FICAR SEM SUA MORADIA, EM NENHUMA FASE DE SUA VIDA. E OS QUE ESTÃO SENDO BURLADOS PELA REALIDADE DAS LEIS, PODEM RECORRER À JUSTIÇA. E PEDIR AO GOVERNO SEUS DIREITOS DE MORADIA, COMO LEGÍTIMO CIDADÃO DO BRASIL."

E A SUA CONCLUSÃO?... LEGAL? NA BOA?... POSSO IMAGINAR! VAMOS COLOCAR EM PAUTA... EM CASA, NA SALA DE AULA, NA REDE. PEGAR GERAL! ESTAMOS AÍ NO FINALMENTE!... MISSÃO CUMPRIDA E NÃO TÃO COMPRIDA, ASSIM!... ARTE PURA! UAI. 10!... VENCEMOS!... EU FIZ! VOCE FEZ! NÓS FIZEMOS!.... VIVA O BRASIIIIIIL!... VIVA O LETRAAAAR!... VIVA UM FUTURO CRITICADOOOO!...ÔBAAAA!

VOCES JÁ OUVIRAM... E/OU LERAM... “A CASA”, DO TONI GARRIDO – BINO – DA GAMA – ... QUE CONJUNTO É ESSE?... QUAL SEU RITMO USUAL?...ORIGEM?... PESQUISEM! MUITO “LOCO”!... SE VOCE FOSSE NESTA CASA, DESSES CHAPADOS, QUE CONCLUSÃO VOCE SAIRIA DE LÁ?... CINCO LINHAS!... CHAPA OS CARAS, COM SUAS OPINIÕES! UAI.

O TÍTULO

”PROMETER NÃO É OBRIGADO, MAS... CUMPRIR É!”... EIS A GRANDE SURPRESA!... FAZER SÓ AGORA, “SEU” TÍTULO!... SE PEDIDO FOR, EM SEU TESTE!... ENEM, GERALMENTE NÃO PEDE, MAS VESTIBULARES SEMPRE PEDEM!... NÃO É REGRA GERAL!...

E UM TÍTULO... PODE SER CONSTRUÍDO DE UMA PRÓPRIA EXPRESSÃO “SUA” DURANTE A REDAÇÃO, “SUA”!... NÃO FICA MAIS NA PISTA DENTRO E FORTE, ASSIM?... TUDO “SEU”!... MUITO MANERO! INTENSO!

VOU CRIAR O MEU TÍTULO DO TEMA... MINHA CASA.

SEM ASPAS... SEM PONTOS DE INTERROGAÇÃO E EXCLAMAÇÃO... APENAS, COM O PONTO FINAL...

DIREITOS DE MORADIA.

TIRADO A CONCLUSÃO... FECHOU?... ZEROU?!... E ESTÁ PRONTA UMA REDAÇÃO DE UM SIMPLES TEMA DEMONSTRATIVO E COERENTE, COM A REALIDADE ESCOLAR DE UMA BOA EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO, DE “SUAS” OPINIÕES.

MAS... ESTA FALTANDO OS VINTE E CINCO POR CENTO, FINAL DAS CONTAS DA CORREÇÃO... A GRAMÁTICA!... SEM ENTRAR NUMAS DE TERROR COM A GRAMÁTICA, BELEZA?... MOLECADA DAS LETRAS!... É SÓ TER LEITURAS USUAIS E CORRIQUEIRAS!... GRAMÁTICA É NATURAL!... NATUREBA MESMO!... ACONTECE... ENCORPORA!... TIPO ESPÍRITO, SACAM?... DOIDO, NÉ?... AH! AH! AH! AH!... SÓ DAR CONDIÇÃO!

-- RODAPÉ DO LETRAR...

-- CITE TRÊS PALAVRAS DE SEU DIA A DIA, QUE FINALIZE SEUS PENSAMENTOS DISCURSIVOS VERBAIS...

1) - QUANDO VOCE ESTÁ FELIZ...

2) - QUANDO VOCE NÃO CONCORDOU, MAS ACEITOU...

3) - QUANDO VOCE RADICALIZA GERAL!...

CITE AS DE SEUS PAIS, A ELES!...( AH! AH! AH! AH!...) MAS, PONHA NA REDE AS “SUAS”!... E LEVE A “SUA” PREDILETA, PARA DISCUSSÃO EM SALA DE AULA.

-- VAMOS BABAR EM CIMA DESTE “ACHISMO”?.... PESQUISA!... VAMOS MEXER ESSAS BUNDAS GORDAS!... BIBLIOTECA DE LIVROS, MESMO!... SÓ VALE TEXTOS SOBRE ACHISMO, EM LI-VROS!... AH! AH! AH! AH!... E TODOS QUE CONSEGUIREM, DEVEM COLOCAR O ORIGINAL DA PÁGINA, NA REDE!... 1, 2, 3!... JÁ!.... AH! AH! AH! AH!... E UMA CONCLUSÃO DE CINCO LINHAS... SALA DE AULA!

-- AGORA QUE VOCE TEM O ESPELHO DE SUAS PASSADAS DIFICULDADES, DE SE CONSTRUIR REDAÇÕES DISSERTATIVAS ARGUMENTATIVAS... COLOQUE EM PAUTA, EM SALA DE AULA, OS PONTOS QUE TE BLOQUEAVA EM SUAS DIFICULDADES, EXCESSOS, VIAJADAS, TE DEIXAVA BOLADO DIANTE DE UMA REDAÇÃO... EM UM CARTAZ!... JÁ NA REDE, AOS CORAJOSOS!...

-- O ERRO DE UM... É O ACERTO DOS OUTROS... FUTUROS! -- 1,2,3... RE- DA- ÇÃO!!...TRINTA LINHAS... COM-PLE-TA!... COM AS TRÊS PARTES! INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO E CONCLUSÃO!

-- LÓGICO QUE, O TÍTULO DA REDAÇÃO... MINHA CASA... DEVE ROLAR NA REDE, PRINCIPALMENTE PARA SE NOTAR AS COINCIDÊNCIAS... SE, NÉ?... SERÃO POUCAS!... SEMPRE!

-- “ CASA,CASA,CASA”... REFRÃO DA MÚSICA PESQUISADA... SÃO AS TRÊS “PALAVRINHAS MÁGICAS” PARA ‘SUA” REDAÇÃO. EM SEUS SIGNIFICADOS NA CANÇÃO. COM TRINTA LINHAS, COESA, COM TÍTULO, ARGUMENTATIVA DISSERTATIVA. BOA SORTE! DESBLOQUEIA ESTA! MOLECADA DAS LETRAS!

-- ESTA “SUA” REDAÇÃO DEVERÁ SER APRESENTADA NO LAR, NA SALA DE AULA!...JÁ NA REDE... APENAS, A “SUA” MELHOR EXPRESSÃO, DAS TRÊS... CASA...! A FRASE DA INTRODUÇÃO E O PORQUE, DO DESENVOLVIMENTO.

-- A CONCLUSÃO DESTA MESMA REDAÇÃO... CASA,CASA,CASA. PODE SER PEDIDO, CINCO LINHAS, AOS PAIS E RESPONSÁVEIS, DE CONCLUSÃO, DE CADA “CASA”!... E PIPOCA, REFRI E PAPO RETO, COM ELES!

--CAPITULO 3 –

--ASSUNTO –

-- TEXTO IV—

--TÉCNICA DE REDAÇÃO,

PARA SEGUNDA INFÂNCIA –

--CAPITULO 3 –

--ASSUNTO –

-- TEXTO IV—

--TÉCNICA DE REDAÇÃO, PARA SEGUNDA INFÂNCIA –

DÊ SUA OPINIÃO! UAI... IV!... AH! AH! AH! AH!...

-- PAU A PIQUE... QUESTÃO DE OPINIÃO!

-- CORREIO BRASILIENSE... QUESTÃO DE OPINIÕES!...

-- ROSCAS DOCES... QUESTÃO DE OPINIÃO!

-- JORNAL DO BRASIL... QUESTÃO DE OPINIÕES!...

-- PÃO DE QUEIJO... QUESTÃO DE OPINIÃO!

-- O GLOBO... QUESTÃO DE OPINIÕES!...

-- MANJAR... QUESTÃO DE OPINIÃO!

-- PASQUIM... QUESTÃO DE OPINIÕES!...

-- SORVETES... QUESTÃO DE OPINIÃO!

-- PRIMEIROS CADERNOS... QUESTÃO DE OPINIÕES!...

-- CHOCOLATES... QUESTÃO DE OPINIÃO!

-- OS CACETAS... QUESTÃO DE OPINIÕES!...

-- GELATINAS... QUESTÃO DE OPINIÃO!

-- LEITURAS E PALADARES... ( COMPLETE...) AH! AH! AH! AH!...

--INDEPENDÊNCIA OU ANALFABETISMO GENERALIZADO!

Estamos no momento mais poderoso da vida, de um cidadão do Brasil!... e mundo!... manusear as letrinhas, adquirir os poderes da leitura!... sentiu a pressão, molecada das letras?... tremam nas bases mesmo! uai.

É chegado o momento para a molecadinha das letrinhas realizar com clareza, seus pensamentos durante a vida acompanhado de sua melhor escrita e fala. Isso é o bem estar em busca de poder! intenso, uai!

Desde as cavernas... quem informou mais, liderou! desbloqueia, saca?... ditaduras são bloqueadas!... marrentas!... a única saída, depois que as opiniões, não são vivenciadas... jorra o sangue!... ô terror!... em casa, na sala de aula, nas ruas e festas e trabalhos e...

Nem democracias das opiniões... estancam o sangue!... te mete!... leia muito, opine! sempre!... grafita essa, uai!...

-- Cinco linhas de conclusão... tema – título é...

"Democracias das opiniões"...

no mínimo na Rede esta... né não? ou não? bobãos!

Não há outra parte do corpo do ser humano, que só ali possua o poder!... no cérebro!... não desenvolve outros poderes em voce, senão pelos neuros neurônios... o pensante!... duzentos e vinte! sempre...

mas, logicamente com uma alimentação adequada ao desenvolvimento neuronal... sais minerais, café, proteínas, cálcios e... e... "bom humor, principalmente... aprender a ler e escrever é um barato tão maluco, que...
é a mesma sensação do poder"... que uma segunda infância vivência em dirigir e pedalar sua bicicleta... lembram?... liberdades!... é o maior poder que se pode dar a uma criança... a liberdade da leitura, criticar e expressar, escrever... e ah! ah! ah! ah!...

Querem detonar geral com essa bagaça do ler e escrever dentro de nós?... “no infinito de voce mesmo”... pesquisem a alfabetização do atuante libertador e presidente, vovô... Abrahan Lincoln!... podem ficar o dia inteiro, de boca aberta babando! falou, molecada das letras?!... ah! ah! ah! ah! ah!...

Um dos primeiros passos a dar aos “semi” letrados é com a ajuda da matemática!... onde a criança deve participar das compras da família... ler e comentar e escrever, letrar sobre quilos, gramos, preços, nomes de produtos, leituras de receitas... e... e... dar a maior condição pra molecadinha!... sem nóia com eles! uai!... intenso! grafita a molecada de letrinhas! pirar o cabeção deles!... ah! ah! ah! ah!...

Muito comum dentro dos lares... as contas mensais e suas leituras obrigatórias, que podem ficar a cargo da molecada das letrinhas... assim como, o ler e escrever recados e diários e bulas e caixas de remédios...

O que é uma defesa e até primeiros pensamentos... e importancias do saber ler e escrever... sempre!... sem preguiças e nóias e aloprações!... “cadequê” que não? uai. dá bobeira não, molecada!

Continuando o exercício de liberdade com os filhos, irmãos, amiguinhos, parentes, crianças do Brasil e do mundo!... a rua!... também é escola de ler e escrever, letrar-se e criticar e defender-se! É o mundo super populacional!...ufa!...né?... ligadões, meu! ah! ah! ah! ah!...mais que nunca, mesmo! não tinha a internet, uai!... realidades da evolução!... charme!... ah! ah! ah! ah!... pode crê!... ah! ah! ah! ah!...

A criança já deve se desligar dos pedidos, por cores e formas... já se pode ler os nomes das delícias prediletas... nas padarias, supermercados, parques, bancos, lojas, placas... e... e.... muitas crianças, com suas preguicinhas usuais, só se ligam a ler e escrever, devido a importancia... mostre sempre a eles! sempre cola! se liga!

Com trânsito das grandes cidades, cada vez mais se apresenta como um bom momento, de se colocar o pensamento em equilíbrio!... com ótimas leituras e sem problema algum, momentos de escrita e suas reflexões!... pratique!

Alivia o “nada”, que nos impõe o corpo... e à mente também! Pelo simples fato do “nada”, não existir aos cérebros... nem dos animais irracionais! Há sempre um cérebro em vigia neles!... crítico às defesas das leis do mato e selvas e águas! “loco” né não?... ah! ah! ah! ah!... _

E também parece loucura!... mas o esporte é um dos maiores aliados para a boa e saudável leitura e escrita e concentrações e coordenações aos neuros neurônios! Essa é milenarmente manera! muito doido!

Muitos problemas de letramento infantos e juvenis, podem e devem ser resolvidos com o esporte... nadar... correr atrás de bolas, desde menores até às maiores... ginásticas e danças, inclusive.

Ordem “É” progresso!... e é com estes comportamentos de suas atitudes, em busca de um bom leitor e escritor, para a formação de uma nação mais justa e sem analfabetismos maquiados e empoeirados!...Razão é meter o carão na compreensão! letrar! é o desafio... letrar! chapar geral! e morrendo de rir todo mundo! ah! ah! ah! ah!...

Escrever apenas o nome, não é traduzir a palavra escrita, não é traduzir a oração oral!...se não desenvolvermos uma simples opinião do mundo ao seu redor... letrar o mundo e a escrita... continuamos diante de um quadro de analfabetismo generalizado, em todos os níveis!...botar terror! uai. eternidade?

Não engane mais, a voce e nem a ninguém menor que voce!... se uma nação, que só sabe assinar nomes... souber ler e escrever... é´o começo, lógico... do saber letrar!...

Traduzir o que se le e se escreve... compreender... em jornalismo o tal do “...fedback”... o retorno do escrito, o entender!... e molecada das letras, não brinquem com esse feedback com a internet em nossos neuros neurônios!... traduzir-se e síntese é tudo hoje!...” mão na massa, molecada do mundão, trem bão de montão! uai”... ah! ah! ah! ah! ah! ah! ah!...

Vamos rir bastante, pois a próxima aula é...é?.. 1, 2, 3, Gra-má-ti-ca!... búúúúúúúú´!!!... ah! ah! ah! ah!...

--RODAPÉ DO LETRAR:

-- FAÇA UMA RELAÇÃO DE QUINZE ITENS NO SEU CADERNO, DAS “ IMPORTANCIAS E DELICADEZAS” DO MOMENTO EM QUE A MOLECADINHA SE LIGA NAS LETRINHAS!...

-- FAÇA UM CARTAZ, COM AS DEZ MAIS... “IMPORTANCIAS E DELICADEZAS”... DO MOMENTO DO APRENDER A LER E ESCREVER... PARA A SALA DE AULA!

-- COLOQUE NA REDE, SEUS CINCO MELHORES MOTIVOS DE... “IMPORTÂNCIAS E DELICADEZAS”... DO LETRAR INICIAL...A ALFABETIZAÇÃO!

-- REDAÇÃO – TRINTA LINHAS –

TEMA:

"IMPORTANCIAS E DELICADEZAS DO ALFABETIZAR NA SEGUNDA INFÂNCIA."

LER EM CASA AOS PAES E RESPONSÁVEIS E PEGAR DEPOIMENTOS DELES, SOBRE O TEMA... UMAS CINCO OPINIÕES. LEVAR PARA A SALA DE AULA.

-- PESQUISA—

ESCRITA A MÃO, EM UMA FOLHA DE PAPEL ALMAÇO – SOBRE...

"LETRAR É O BABADO FORTE DO ALFABETIZAR? SIM OU NÃO, SINTETIZE!"

-- EM CIMA DE MINHA BICICLETA É ASSIM...

UM FUTURO! ...

REDAÇÃO... VINTE E CINCO LINHAS... SALA DE AULA!... NA REDE, AS FRASES DAS PALAVRINHAS MÁGICAS!... MANERO ESSA! DÁ COLA!

-- QUAIS AS CONDIÇÕES QUE VOCE PODERIA CAUSAR PARA A MOLECADINHA DAS LETRINHAS, ALÉM DAS CITADAS... E CHAPAR NA REDE!... A MOLECADINHA MERECE ESSA! TODO MUNDO ANTENADO NO PODER DE LER E ESCREVER!... COMENTE EM CASA, OS RESULTADOS DAS IDÉIAS!

-- SALA DE AULA...

DESENVOLVA UMA REDAÇÃO DE QUINZE LINHAS, REFLETINDO COESAMENTE, UMA IDÉIA PARA PIRAR A MOLECADINHA PARA LETRA-SE. TEMA... “SEU”... TÍTULO... “SEU”... TEXTO...”SEU”. E DEPOIS GRAFITAR NA REDE!...

-- FAÇA UMA CONCLUSÃO SOBRE OS CÉREBROS “PENSANTES” DOS ANIMAIS. DEZ LINHAS.... DISCUTAM EM CASA, SALA DE AULA E REDE!

-- “COMPREENDER MAIS, QUE SER COMPRENDIDO!”( SÃO FRANCISCO DE ASSIS)... ISSO ALÉM DE SE GANHAR OS CÉUS, NOS GARANTE NA VIDA PRÁTICA TERRENA, O NECESSÁRIO PARA O BOM VIVER ENTRE OS HUMANOS?"

... SEM BOTAR TERROR... MOLECADA DAS LETRAS, MAS É ASSUNTÃO...

REDAÇÃO, TRINTA LINHAS! UAI. PEÇA UMA, DE QUINZE LINHAS, AOS SEUS PAIS E/OU RESPONSÁVEIS.

-- COLOQUE ESSE PENSAMENTO DE FRANCISCO DE ASSIS, NA NECESSIDADE DA ALFABETIZAÇÃO, EM MUNDOS SUPER POPULACIONAIS!... EM CINCO LINHAS... E PEÇAM AOS PAES E/OU RESPONSÁVEIS UMA REDAÇÃO DE TRINTA LINHAS!... PONHA NA REDE APENAS, A “SUA” OPINIÃO!... SEMPRE!... VALEU!

-- CAPITULO 04 –

--GRAMÁTICA--

--GRAMÁTICA BÚÚÚÚÚÚÚ´!...A GRAMÁTICA... AH! AH! AH! AH!...

“NÃO SERÁ A GRAMÁTICA QUE IMPEDIRÁ O BRASILEIRO E AS LÍNGUAS PORTUGUESAS DE ESCREVER, POIS LER O CLÁSSICO PORTUGUES... REALMENTE PIRA GERAL... UAI!... OU NÃO?” ( PROFESSOR CYLVANO GODFREY BORNELLI)

A VERDADEIRA LINGUAGEM SEMPRE SERÁ AS DAS CRIANÇAS PELO MUNDO À FORA!... DATA VENHA QUE, A LINGUAGEM DOS ADULTOS FICA DIFÍCIL, CHIC, BONITO, STATUS QUO, E TUDO MAIS... E SEMPRE FALIDOS NO FALAR E NOS IMPÉRIOS DE TUDO, DE TÃO COMPLICADOS! BOTANDO TERROR MESMO! QUAL É?... QUE MARRA!

CRIANÇAS E JUVENTUDES... NUNCA ESTÃO FALIDOS NO NOVO... SÃO CÓSMICOS... DEUS!... PALAVRAS QUE PROMOVEM O OSTRACISMO, ATÉ MONETÁRIO... E AS CARETICES NÃO ABSORVEM!... INFÂNCIA E JUVENTUDE CRIAM DISPARADAMENTE E COPIAM E COLAM E NAVEGAM E NA LINGUAGEM DA TECNOLOGIA, SE APOIAM HOJE!( INFÂNCIA E JUVENTUDE LÊ-SE TAMBÉM, AOS QUE AS CULTIVAM, COMO AGRADECIMENTO A DEUS, PELOS LONGOS TEMPO DE VIVER A VIDA! UAI.)

SE O CAETANO VELOSO DESCOBRIU A GUITARRA PARA A TROPICÁLIA, HOJE, A COMPUTAÇÃO CENTRALIZOU O INDIVÍDUO E VEM PROPORCIONANDO AS MAIS DIVERSAS LINGUAGENS, SEM SAIR DE CASA! PENSAM, PULSAM, PLUGAM, VIAJAM, NAVEGAM...

A FORMA ETERNA DE LEITURA DO CAETANO... FOI O PRINCÍPIO DA TECNOLOGIA, QUE NEM ELE PODERIA PREVER O HOJE TECNOLÓGICO!... POR ONDE A CULTURA SE PROPAGARIA E FORMARIA ARTISTAS COMPUTADORIZADOS!... ELE É DA TURMA DOS SINTETIZADORES, AINDA! “LOCO” DEMAIS, O IR DOS TEMPOS!

” Ô CHAPADO!” NÃO APERTA OS CINTOS DO NOVO... UAI!... AH! AH! AH! AH!...AS AREIAS DO SAARA TITIO, ÍNDIO TUPÃ CAETANO, NÃO SÓ COBRE ROMA, MAS COMO FERTILIZA A FLORESTA AMAZÔNICA!... BABA NESSA! BICHO!... AH! AH! AH! AH!... ALUCINOU?....

SEM AS RUAS E PROTESTOS DO TROPICALISMO E O “É PROIBIDO PROIBIR”. HOJE, OS HERÓIS E OS HEROÍSMOS JAMAIS SERÃO COMO O HIPPYSMO, MAS SIM HIPPYES NO CORAÇÃO... PAZ E AMOR!... MESMO!... BICHO! 100%!... E O PEITO ABERTO ÀS BALAS E GUERRAS... NÃO É PRECISO!... O CALEIDOSCÓPIO DO COMPORTAMENTO HUMANO PASSA PELO COMPUTADOR DE CADA UM!... O PENSAR!... TE METE! UAI... AH! AH! AH! AH!...

AGORA!... EM NOSSOS LARES!... E O MUNDO INTEIRO EM NOSSAS MENTES E MÃOS!... “INTERNET É O PROIBIDO PROIBIR!”... FINALMENTE!... DEMOROU!... LITERALMENTE!... E LITERATURA DA VIDA TEM... A... TCHAN, TCHAN, TCHAN, TCHAN... A... GRAMÁTICA!... HORA DOS PONTOS, VÍRGULAS E PINGOS NOS IS! UAI... AH! AH! AH! AH!...

ESTAVA BOM CONVERSANDO, NÉ? MOLECADA?!... MAS... ENCARAR A REALIDADE! UAI... PLUMEM A MENTE !... 1, 2, 3!... “SCARBRUMPIRLINTACATUMMMM”... A GRA-MÁ-TI-CA! MEUS VINTE E CINCO POR CENTO RESTANTE A SER CONQUISTADO!... E TODOS A MORRER DE RIR!... AH! AH! AH! AH!...

É “SUA” HISTORIA DE VIDA!... “SUA” GRAMÁTICA!... O TANTO QUE FOI LIDO POR VOCE!... E QUE SERÁ LIDO!... DE AGORA EM DIANTE... TEMPO DE LEITURAS!... ATÉ OS ESPÍRITOS LEEM!... SE LIGUEM!... COM LEITURA E ESCRITA FICA MAIS FÁCIL, ATÉ PARA OS CÉUS!... CAUSAR GERAL, COM O PAPAI DO CÉU! UAI, MOLECADA DAS LETRAS!... NUM É DOIDO?!... AH! AH! AH! AH!...

VOCES... NO CRISTIANISMO, NÃO FAZ SEU PEDIDO NUM PAPEL PARA DEUS?!... BUDISMO TAMBÉM!... JUDEUS TAMBÉM!... E... E.... ENTÃO... NÃO TER LEITURA, LETRAMENTO É SEMPRE UM PREJUIZO... E QUE SEMPRE PODEMOS CORRER ATRÁS... LEIA, HOJE!... TODO NOSSO TEMPO É PARA O COMPREENDER!... MUITO SINISTRO!... É UMA CHAPAÇÃO PROS CÉUS!... PODE CRER!

E NÃO VOU PROMETER UM DÉCIMO DE PORCENTAGEM PARA VOCE!... COMO PODERIA?... SE É A“SUA” HISTÓRIA DO LER E ESCREVER!... AGORA... É SÓ COM VOCE...”MARVIN”!... AH! AH! AH! AH!... TITÃS... MÚSICA... COLOU?...MOLECADA!...

MAS... AH! AH! AH! AH! AH!... LEITURA NÃO SE PEDE SOCORRO!... SÓ VOCE PODE CONQUISTAR!... É COMO FAZER O Nº1 E O Nº2! SÓ VOCE PODE POR VOCE!... SUA VITÓRIA DO DIA A DIA!... SEMPRE MERECIDA!... DE BOA!UAI.

TEM-SE VÁRIAS DICAS PARA SE “COMPORTAR”, NESTE JOGO DO “ERRAR MENOS!”... COM ESTA NOTA DA DANADA DA REDAÇÃO, QUE TEM A MESMA FILOSOFIA DAS NOTAS DA GINÁSTICA OLÍMPICA... TODOS COMEÇAM COM A NOTA... DEZ!... OS MÍNIMOS DETALHES, QUE VÃO DAR O RESULTADO FINAL... QUEM ERROU MENOS E ABRILHANTOU-SE MAIS... NOTÃO!!... ARRAZA!...”SUA” OPINIÃO!... SEM MARRA!

QUEM ERROU MENOS E SEGUROU O TEMA A SALTAR OS OLHOS DE INTERESSE POR SUA OPINIÃO!... DEZ!... NÃO EXISTEM REDAÇÕES, MAIS BELAS QUE AS OUTRAS... EXISTEM AS OPINIÕES BEM DADAS!... É A NOTA!... FILOSOFE MESMO!!... PAPO RETO!... É SEU! VALEU?!...

CUIDADO COM PALAVRAS NÃO HOMÔNIMAS, MAS QUE FAZEM TODA A DIFERENÇA... DIFERENCIAR O... MAS DO MAIS!!... CUIDADO!... SÃO DOIS SIGNIFICADOS OPOSTOS!...

-- MANGA... GALO... ETC...ETC...

SE TEM DÚVIDAS NA ORTOGRAFIA DA PALAVRA, O COMO SE ESCREVE... SEMPRE TEMOS SINÔNIMOS!... SIGNIFICADOS EQUIVALENTES E MAIS FÁCEIS, DE SEREM ESCRITAS E NÃO CORRER RISCOS!... DUVIDOU? NÃO COLOQUE A PALAVRA EM SUA REDAÇÃO!... SUBSTITUA!... SEMPRE NA LUZ!... COESO!... SEM DÚVIDAS!UAI, MOLECADA DAS LETRAS!... INTENSO! SEM SACANAGEM, COM VOCE MESMO!UAI.

”NÃO APENAS NA ORTOGRAFIA, MAS VOLTO A LEMBRAR AQUI, SOBRE INFORMAÇÕES QUE POSSAM SER ERRADAS... DUVIDOU?... PROCURE UMA INFORMAÇÃO MAIS VERDADEIRA POSSÍVEL!” FIQUEM ESPERTO, MOLECADA!!

VOCE SABE COMO USAR E PARA QUÊ AS ASPAS?...( “ ” )... NÃO USE!... E PEDIRIA ATÉ QUE, NEM EM SITUAÇÕES DE CITAÇÕES DE TERCEIROS, QUE É UMA OBRIGAÇÃO DAS ASPAS... PODE PARECER TAMBÉM, O ENCHER DE LINGÜIÇA!... OU NÃO?... PENSE BEM! COPIA!

LOGICAMENTE QUE AS GÍRIAS, SEMPRE ESTARÃO COM SUAS ASPAS OBRIGATÓRIAS... PERGUNTO-VOS, SENHORES E SENHORAS, MOLECADAS DAS LETRAS...”CADEQUÊ” COLOCAR GÍRIAS?... PARA QUÊ?... SÃO SEMPRE, INTEIRAMENTE INCERTAS NA OPINIÃO!...PODE NÃO CAUSAR SUA REDAÇÃO!

É COMO USAR A PALAVRA “COISA”... “SOBRE QUE “COISA” MESMO QUE SE FALA?...” “SACAR O LANCE”... INDEFINIDO DEMAIS, NÉ NÃO?... OU NÃO?... TEXTO COESO, NÃO SE SUPÕE!... COLOU?!

VOCE TEM DE TER ATENÇÃO DOBRADA, JUSTAMENTE DEPOIS DE PASSAR A LIMPO A REDAÇÃO NA FOLHA ORIGINAL!... SE SENTINDO! METIDO! VITORIOSO!... POR TER CONSEGUIDO FAZER A REDAÇÃO... SE VEEM NO DIREITO DE PONTUAR E EXPRESSAR A MAIS, QUE NO RASCUNHO!... TOLICE DE VOCES!

”VAIDADES E VINHOS, NUNCA FORAM BONS COMPANHEIROS!”...

( É UMA FRASE EM LATIM, ISSO)...

REDAÇÃO! VINTE E CINCO LINHAS!...

DÁ PRA DETONAR NA REDE, ESSA! ASSUNTÃO!... HUMILDADES, NUMA REDAÇÃO PODERÁ TE ABRILHANTAR MUITO MAIS!... OPINIÃO É SINCERIDADE, REALIDADE E CLAREZA, APENAS!...

MAS... NESSA METIDEZA TODA QUE COMEÇAM A APARECER AS ASPAS, RETICÊNCIAS, EXCLAMAÇÕES, E... E... E DEUS SABE LÁ MAIS O QUE, QUE INVENTAM!... CUIDADO!... APENAS “UMA REDAÇÃO”... A REDAÇÃO DO RASCUNHO!... NÃO MODIFIQUE-A, EM SUA FOLHA OFICIAL!... NÃO ALOPRA NO FINAL! TEM DÓ! SEGURA A NÓIA! UAI...METIDOS!... MOLECADA DAS LETRAS!... AH! AH! AH! AH!...

VOCE SABE USAR O “PONTO E VÍRGULA”?...( ; )... NÃO USE. O PONTO E VÍRGULA É MUITO COMUM PARA ORAÇÕES COMPRIDAS... ( EIS OUTRO, QUASE HOMÔNIMO... COMPRIDO E CUMPRIDO!... E PARA SE FORMAR UMA RÁPIDA OPINIÃO, NÃO SE NECESSITA DE GRANDES E COMPLICADAS ORAÇÕES A SEREM PONTUADAS. DELETA O “PONTO E VÍRGULA”, TAMBÉM!

VOCE SABE USAR O PONTO DE EXCLAMAÇÃO?... ( ! )... PARA QUÊ?... A “SUA” OPINIÃO JÁ É A GRANDE EXCLAMAÇÃO, QUE SE QUER SABER, DE “SUA” ESCRITA. FECHOU! TÁ GRAFITADO!

VOCE SABE USAR O PONTO DE INTERROGAÇÃO?... ( ? )...QUEM ESTÁ A PERGUNTAR ALGUMA COISA NO MOMENTO, É O PRÓPRIO TEMA, ARGUMENTATIVO, DÊ “SUA” OPINIÃO. NÃO OUSE FAZER PERGUNTAS... OPINIÃO É UMA AFIRMATIVA. SEM O EU! ACHISMO!... NÃO BOTA TERROR!

VOCE SABE USAR A RETICÊNCIAS?...( ... )... COMO PODERÁ UM TEXTO OPINATIVO OFERECER RETICÊNCIAS, EM “SUAS” AFIRMAÇÕES?!... QUER-SE UMA OPINIÃO FECHADA, COESA E “SUA”!... SEM RETICÊNCIAS!... PAPO RETO MESMO! COLADO!

ENFIM, A PONTUAÇÃO BÁSICA DE SUA OPINIÃO COESA, DEVE TER APENAS VÍRGULAS E PONTOS FINAIS, EM FRASES CURTAS!... NÃO DEIXA VIRAR BAGAÇADA SUA OPINIÃO, AO PASSAR PARA A FOLHA OFICIAL! COPIOU?!

LEIA A REDAÇÃO “A CASA”, E SINTA QUE, UMA OPINIÃO É “CURTA E GROSSA”, SEM CHURUMELAS NA GRAMÁTICA!... O BASICÃO!... VÍRGULAS E PONTOS FINAIS!... FRASES CURTAS!... E MENOS ERROS TOLOS, POSSÍVEIS!... DE CARA!... DE BOA!

OUTRO EXCESSO QUE NÃO ESTÁ ERRADO, MAS... É O ACOMPANHAR DA VÍRGULA, ANTES E DEPOIS DO “E”, NA FUNÇÃO DE LIGAÇÃO DA FRASE. COLA O EXEMPLO...

“ A CASA É VERDE ",E" BRANCA "E," AZUL!”

ESTETICAMENTE, MELHOR E MENOS CLÁSSICO... “ A CASA É VERDE, BRANCA E AZUL!”... UMA BRINCADEIRA DE VIRGULA E O “E”, CORRETA E CRIATIVA!... USOU-SE TODAS AS POSSIBILIDADES, CORRETAMENTE!... MUITO DEZ! UAI.

COM ESSAS DICAS, POSSO GARANTIR QUE, SEUS VINTE E CINCO POR CENTO A SER CONQUISTADOS NA GRAMÁTICA, SURPREENDERÁ VOCE,A MOLECADA!... BOTA BANCA E METE A CANETA NO PAPEL --CONSCIENTES-- E SEUS NEUROS NEURÔNIOS NÃO DECEPCIONARÃO!... SÃO “SEUS’!... ORGANIZE-SE E TUDO OCORRERÁ A ‘SEU” FAVOR!... BOAS PROVAS E SUPER TESTES! 10!UAI... AH! AH! AH! AH! AH! AH!...

-- RODAPÉ DO LETRAR...

-- PESQUISE SOBRE PALAVRAS HOMÔNIMAS E “QUASE” HOMÔNIMAS, QUE PODEM FAZER A DIFERENÇA NO TEXTO, EM SEU MÍNIMO DETALHE! ESSA PRA PIRAR NA REDE É O BABADO!... A LÍNGUA PORTUGUESA É MUITO “LOCA”!

-- DE ONDE VEEM AS SUAS INFORMAÇÕES?... VISUAIS, AUDITIVAS, SENSITIVAS E TÉCNICAS... ESSA PARADA, EM SALA DE AULA... EVOLUI A TODOS!... E EM CASA, TROCA DE SENSIBILIDADES!... BELEZA!... SEMPRE BOM!... NA REDE, NÃO NÉ?... É DAR OURO PRA BANDIDOS!... “SUAS”FONTES, DE INFORMAR-SE E CULTUAR-SE É SEU!... DO SEU “INFINITO INTERIOR”!

--PARA CASA!... AH! AH! AH! AH!...

FAÇA UMA LISTA... DAS DEFINIÇÕES DAS PONTUAÇÕES... E DÊ EXEMPLOS... PARA VOCE MESMO!... MEDITAR GRAMÁTICA! UAI!... “CADEQUÊQUENÃO?!”... LANCE SUA CONCLUSÕES GRAMATICAIS, EM SALA DE AULA!

-- PROCURE EM LIVROS ANTIGOS DE GRAMÁTICA, LEVANTANDO A BUNDA GORDA PARA PESQUISAR, ONDE A VÍRGULA É OBRIGATÓRIA!... NAS FRASES E ORAÇÕES. PIREM NA VÍRGULA, CHAPEM E ALUCINEM GERAL NA VÍRGULA!... QUE É MEIO CAMINHO ANDADO!... GRAFITA EM SEU QUARTO, NUM CARTAZ! MANERO!

-- APROVEITE E DÊ NOMES CIENTÍFICOS AOS TERMOS QUE SÃO “OBRIGADOS” A ESTAR ACOMPANHADO DE VÍRGULA!... COMO POR EXEMPLO... AS PREPOSIÇÕES... MAS, CONTUDO, PORÉM, TODAVIA... E MUITOS OUTROS CASOS!... VÍRGULA É UMA BOA, PRA REDE!”

"A REDE É LIBERDADE, MAS TEM VÍRGULAS!"...

FAÇA UMA REDAÇÃO DE TRINTA LINHAS! DETONA ESSA DIRETA NA REDE!... DEPOIS EM CASA E DEPOIS, RESUMO DE “SUA” REDAÇÃO EM CINCO LINHAS, PARA SALA DE AULA!... FONTE DE TEMA... “ O VÍDEO, EM QUE ACARRETOU UMA CRISE, QUASE SANGUINÁRIA, PELOS ADORADORES DO PROFETA E DIGNÍSSIMO E “AMIGÃO” DE JESUS CRISTO,PROFETA SUPREMO MAOMÉ, NAS EMBAIXADAS AMERICANAS DO ORIENTE SUL!”

-- CRIE CARTAZES QUE DIFERENCIE OS HERÓIS E HEROÍSMOS DO SÉCULO XX, COM O DO SÉCULO XXI E SEUS INSTRUMENTOS DE TRABALHO E TRANSFORMAÇÕES!... PEÇA AOS PAIS E RESPONSÁVEIS, QUE FAÇAM O SÉCULO XXI E A MOLECADA, O SÉCULO XX!... BOA PESQUISA DE FOTOS E FRASES!... MUITO DOIDO, ESSA!... DEPOIS... SALA DE AULA, COM OS CARTAZES!

-- SEGURA ESSA ONDA NA REDE, SOBRE COLOCAR OU NÃO, CITAÇÕES NAS REDAÇÕES!... PIREM COM OS PROFESSORES!

-- PESQUISEM EM SALA DE AULA, ENTRE A MOLECADA, PALAVRAS QUE NÃO SIGNIFICAM... NADA!... TIPO A PALAVRA... COISA!... “UMA COISA É UMA COISA E OUTRA COISA É OUTRA COISA!” REDAÇÃO... VINTE LINHAS!... E PEÇA UMA REDAÇÃO EM CASA, DE QUINZE LINHAS!... GRAFITA NA REDE, AS PALAVRAS QUE NADA, SIGNIFICAM!

QUE A LUZ CÓSMICA, DE SEU INFINITO INTERIOR... ESTEJAM SEMPRE PRESENTES E ALIMENTADOS, NAS HORAS QUE FOR PRECISO A “SUA” CONSTRUÇÃO DE TEXTOS!... ESPERO TER DESPERTADO,UMA ORGANIZAÇÃO MAIOR DE SEU PENSAR, PARA UMA REALIZAÇÃO ALUCINADA DE “TREM BÃO”MESMO, PARA SEUS TESTES!... BOA SORTE!... E TENTE FAZER TUDO, A SEU FAVOR, SEM MILAGRES DIDÁTICOS!... GRAFITA, COLA E COPIA ESSA, NA MAIOR, BICHO!SE RESPEITE!

_________ A NAÇÃO É DE VOCES, MOLECADA DAS LETRAS!... TÁ EM VOSSAS CONSCIÊNCIAS... O CONSTRUIR DE UM FUTURO MAIS JUSTO, DEVIDO AS BOAS INFORMAÇÕES, QUE SE DITARÁ ÀS CULTURAS E IMPÉRIOS, DESTE PLANETA AZUL E VIVO!... ESTÁ EM VOSSAS MÃOS, MOLECADA, O NOSSO PLANETA!... CADA VEZ MAIS VIVO!... LUZES PROTETORAS E DE CURA, A MENTE DE TODOS! “BIGADÃO”!... ETERNO AMIGO... PROFESSOR CYLVANO GODFREY BORNELLI! FIM.

FIM...

LIVRO: TÉCNICA DE REDAÇÃO

TÉCNICA DE REDAÇÃO

PILOTIS COMUNICAÇÃO E HUMANAS

BOSQUE INTERNO

BONS E VIBRANTES ESTUDOS!... O DESPERTAR DA INTELIGENCIA!

-1-( ) – SUA FOLHA DE REDAÇÃO TEM DOBRA NAS PONTAS?

-2-( ) – SUA FOLHA DE REDAÇÃO É ENROLADA... COMO DIPLOMA?...

-3-( ) – SUA FOLHA DE REDAÇÃO É FECHADA AO MEIO? MARCADA?

-4-( ) – SUA FOLHA DE REDAÇÃO SEMPRE TEM RASURAS?

-5-( ) – SUA FOLHA DE REDAÇÃO É SEMPRE APAGADA? ... BORRACHAS E CORRETIVOS E ATÉ A PONTA DO DEDÃO, COM O CUSPE?!... AH! AH! AH! AH!... NÃO DUVIDEM! ...

-6-( ) – SUA FOLHA DE REDAÇÃO TEM RASGADINHOS E RASGADOS?

-7-( ) – SUA FOLHA DE REDAÇÃO CAI SEMPRE NO CHÃO?... BABÃO! AH! AH! AH! AH!...

-8-( ) – SUA FOLHA DE REDAÇÃO É SEMPRE PISADA, AO CAIR?

-9-( ) – SUA FOLHA DE REDAÇÃO É SEMPRE ENTREGUE SEM RASURAS, AMASSADOS E SUJEIRAS?...

-10-( ) – SUA FOLHA DE REDAÇÃO TEM GORDURINHAS DE SANDUBA, DE BATONS E OUTROS?... CASCÃO!...

-11-( ) – VOCE SEMPRE PRECISA DE MAIS FOLHAS DE REDAÇÃO DO QUE A ORIGINAL? ...

-12-( ) – VOCE SE LEMBRA DE ASSINAR E/OU NUMERAR SUA FOLHA DE REDAÇÃO?...

-13- ( ) – VOCE SE ESQUECE DE COLOCAR O TEMA?

-14-( ) – VOCE SE ESQUECE DE PULAR UMA LINHA, APÓS O TEMA?

-15- ( ) – VOCE NÃO CALCULA OS PARÁGRAFOS?

-16- ( ) – VOCE DEIXA LÚCIDO, AS TRÊS PARTES DA REDAÇÃO?

-17- ( ) – VOCE FAZ ZIG E ZAG...NO FINAL DE SUAS LINHAS, NO CANTO DIREITO, DE SUA REAÇÃO? ...

-18- ( ) – VOCE É INSEGURO NA DIVISÃO SI-LÁ-BI-CA?

-19- ( ) – VOCE É INSEGURO NA PONTUAÇÃO?

-20- ( ) – VOCE NÃO SABE COMEÇAR UMA REDAÇÃO?

-21- ( ) – VOCE ACABA O RACIOCÍNIO, OS ARGUMENTOS NO MEIO DA REDAÇÃO?...

-22- ( ) – VOCE NÃO CONSEGUE TERMINAR UMA REDAÇÃO?

-23- ( ) – VOCE AMASSA SUA REDAÇÃO E JOGA-A NO CESTO DE LIXO?... É DESISTIR DE SI MESMO!UAI! ...

-24- ( ) – VOCE DIMINUI OU AUMENTA A LETRA, NO FIM DA LINHA PARA NÃO FAZER A DIVISÃO SILÁBICA?...

-25- ( ) – VOCE AUMENTA SUA LETRA, PARA ESCREVER MENOS?.. FEIO!UAI

-26- ( ) – VOCE TEM LETRA MIÚDA? ESTÁ ESCREVENDO MAIS DO QUE DEVE!...

-27- ( ) – VOCE TEM LETRA MEDIANA? É O IDEAL!... SE NÃO, CONQUISTE-A!...

-28- ( ) – VOCE ESCREVE NÚMEROS EM SUA REDAÇÃO?

-29- ( ) – VOCE ESCEVE POR EXTENSO, OS NÚMEROS NA REDAÇÃO?...

-30- ( ) – VOCE CONSEGUE COMPREENDER O ENUNCIADO DA REDAÇÃO?...

-31- ( ) – VOCE CONSEGUE COMPREENDER, LETRAR O TEMA?

-32- ( ) – VOCE COMPREENDE A PARAGRAFAÇÃO?...

-33- ( ) – VOCE PENSA ANTES DE ESCREVER?...

-34- ( ) – VOCE ESCREVE E DEPOIS PENSA?...

-35- ( ) – VOCE ESCREVE PENSANDO?...

-36- ( ) – VOCE COLOCA “EU”, O ACHISMO, EM SUA REDAÇÃO?

-37- ( ) – VOCE SABE O QUE É ESCREVER, NO PRETÉRITO PERFEITO? VERBOS,LEMBRA?...

-38- ( ) – SUAS ORAÇÕES SÃO LONGAS?...

-39- ( ) – SUAS ORAÇÕES SÃO CURTAS?...

-40- ( ) - VOCE FICA APAGANDO, ENQUANTO ESCREVE, CRIA SEU TEXTO?...

-41- ( ) – VOCE ESCREVE LETRAS DE MÚSICAS E GRANDES CITAÇÕES DE TERCEIROS, ENTRE ASPAS OU NÃO?... AÍ É APELAR! UAI...

-42-( ) - VOCE CRIA BOAS SOLUÇÕES EM SUAS CONCLUSÕES?...

- 43 –( ) – VOCE SABE ANUNCIAR O FINAL DE SUA REDAÇÃO?...

-- BOA SORTE!

...E BONS RESULTADOS A CADA TESTE!

TÉCNICA DE REDAÇÃO

-- PRÓXIMA SEMANA --

“PROVEITOSOS PENSAMENTOS... PARA SEUS NEUROS NEURÔNIOS, O PENSANTE, O CABEÇÃO CHAPADÃO!... MUITAS SOLUÇÕES!!”...

ORGANIZAÇÃO

-- PARTE 2 --

-- Qual é o clip a pesquisar?

-- Qual é esse outro clip?

E AMASSAR O PAPEL E JOGÁ-LO NA LIXEIRA É AINDA PIOR!... UM ATO DE COVARDIA COM VOCE MESMO!... NUNCA DESISTA DE UMA REDAÇÃO!... DE VOCE OPINANDO!... FALÔ?!... O AVIÃOZINHO ENTÃO... NEM VOU COMENTAR...

"CUIDADO COM AS BORDAS AMASSADAS DA FOLHA DE REDAÇÃO OFICIAL!"

“-- MAS... PROFESSOR FASCÍNORA!... “ERRAT HUMANO EST!”...

AGORA.. COMO SE COMPORTAR... COM O ERRO DA PALAVRA, NO PAPEL PRINCIPAL DA REDAÇÃO?...

PEGA ESSA ONDA, NA BOA!

( próxima semana )

É O FIM DA LINHA! UAI... ACHAR QUE, UM CORRETOR DE REDAÇÕES, NÃO VÁ NOTAR, TAMANHA TENTATIVA VÃ... DE PREENCHIMENTOS “ILÍCITOS” DE ESPAÇOS, NOS FINAIS DAS LINHAS... AH! AH! AH! AH!... NÃO ALUCINA! CERTO?... MUITA CALMA, NESTA HORA!

-- Sinta o zig zag no fim das linhas desta redação... onde as palavras não completaram as linhas!

-- Sinta a distancia de todos os parágrafos acima obedecendo a distancia do primeiro parágrafo!

-- PARTE 03 --

“-- A ORDEM É... DE ORGANIZAR-SE!... PARA O PROGRESSO DA ESCRITA E DO PENSAMENTO!”...

"E O PENSAMENTO!... SÓ O SEUS! MOLECADA METIDA!!!... AH! AH! AH! AH!.... CEM POR CENTO, ABERTO!... MAS... QUE DEVERÁ SER ORGANIZADO!... EM RESPEITO À VOCE!... TEU MOMENTO DE LUZ!! QUE RELUZ SUA “INTELIGÊNCIA ESPÍRITO!”( IE )!”

Introdução

Tres paragrafos do desenvolvimento

Conclusão

“A- T- E – N- Ç - Ã - O!” No que te pedem!

-- Concentração—

-- sua postura deve ter início deste o momento em que se senta... para começar sua prova de redação!...

-- fechar os olhos e respirar profundamente!... Encontre com voce mesmo!...”Nada mais me importa!”... “ Deus está comigo!”...

E até mesmo se deixar melhorar sua fala, como gramática... Ajuda muito na escrita!... Seria muito importante dar esta atenção a sua fala!... Facilita sua vida de expressões e comunicações coloquiais, usuais, na escrita!...

Mesmo que na zoeira e no humilhar, voces continuem a levar mais a sério a ortografia, em questão e discutida, do que a humilhação!... Escrever é sempre uma evolução! Aliás... A própria evolução do pensar!... E é a evolução do pensar... que se corrige!... ‘muito chic o trem, né?”

Um dia antes da prova, do teste são dois momentos distintos...

Um primeiro momento... É se seu aproveitamento de estudo durante o ano foi normal e/ou quase nada... Não custa dar umas olhadinhas em dúvidas!... Nestes restinhos de tempo!... Se não tem tanto dentro do cérebro... não custa nada, umas letrinhas a mais!...